第五周作业

一、作业头内容
本周作业头：

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2826
我在这个课程的目标是	学习字符串
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对字符串的理解
参考文献	C语言程序设计II

第四周预习作业
统计一行文本的单词个数
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。

输入格式 :
输入给出一行字符。

输出格式：
在一行中输出单词个数。

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
   {
   	char string[10000];
   int i,num=0,word=0;
   char c;
   gets(string);
   
   for(i=0;(c=string[i])!='\0';i++)
   if(c==' ') word=0;
   else if(word==0){
   	word=1;
   	num++;
   }
   printf("%d\n",num);
   return 0;
   }
   

设计思路：

本体遇到的问题及解决方法：

问题 编译错误
word前面多了一个逗号
运行截图：

第五周基础作业
英文单词排序：
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。

输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例：
blue
red
yellow
green
purple

输出样例：

red blue green yellow purple

老师要求：
1）通过以自己名字命名的文件输入英文单词，（2）英文单词输入的结束标记为你学号最后一位数+37所对应的ASCII字符。（例如：你的学号最后一位为9，则结束标记为9+37=46所对应的ASCII字符“.”）（3）在不删除原有内容的情况下，将排序后的单词输出到文件。

实验代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include <stdlib.h>
int main(void)
{
 FILE *fp;
 char a[21][11] = {'\0'};
 char b[11] = {'\0'};
 int i = 0;
 
 if((fp = fopen ("E:\\第五周作业\\denglin.txt","r+")) == NULL)
 {
      printf("File open error!\n");
      exit (0);
 }
 while (1) 
 {
     fscanf(fp,"%s", a[i]);
     if (a[i][0] == '$')    //本来我的学号算出来是39，打不出那个符号用“$”代替下
         break;
         i++;
 }
 a[i][0] = '\0';

 int len = i;
 int j = 0;

 for (i = 0; i < len; i++)
 {
     for (j = 1; j < len - i; j++)
     {
         if (strlen(a[j - 1]) > strlen(a[j]))
         {
             strcpy(b, a[j - 1]);

             strcpy(a[j - 1], a[j]);

             strcpy(a[j], b);
         }
     }
 }

 for (i = 0; i < len; i++)
 {
     printf("%s ", a[i]);
     fprintf(fp,"\n%s ",a[i]);
 }
 if(fclose (fp))
 {
    printf("Can not close the file! \n");
    exit (0);
 }

}

设计思路：

本体遇到的问题及解决方法：

问题：
循环中不能等于
运行截图：

第五周预习作业



预习内容
什么是指针
学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑大问题
3/23-3/29	8h	110行	初级指针，数组	看得懂代码，自己动手困难
学习感悟：
只要每天去关注它就会有进步
结对编程过程 和结对编程的优缺点 。
1.能增进友谊
2.取长补短，发挥各自的优势