2015 年 9月 30 日随笔档案 - 人驴神话

2015年9月30日

摘要：学号：031302619/031302620功能分析：在发布的博客中已经谈到，本次只做一个一个技术可行性的突破demo：实现以下两个步骤的操作： 1、将初始排课表以文件上传的形式导入系统数据库； 2、将系统数据库的排课数据显示在界面里。 (仅考虑上述功能的实现，暂不考虑后续细节... 阅读全文

posted @ 2015-09-30 20:05 人驴神话阅读(161) 评论(2) 推荐(0) 编辑

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