第六次作业——团队作业
听说用新的风格排版会比较好玩。
——哈哈
031302620马凛凛（队长）
031302619吕昆明
031302319汪毓顺
031302404陈俊达
Part.1 需求规格说明书
链接：https://github.com/Coder251010/Requirements-Specifications
相对之前的不足与改善：
1、用例图： 明确【教学办】有“登录”“修改个人信息”“查看表格”的功能，之前未表明。 将【教师】“填写表格提交到系负责人”进一步细分为“在线填写表格”和“确认提交表格”，突出“在线填写”的功能。 2、类图： 【教学办】增加“导入教师初始名单”的类。 “表格提交”改为“在线填写表格”和“确认提交”，后者由【教师】【系负责人】【教学办】三者共有，且设为触发器的结构。ps:【教学办】的“确认提交”指“导入开课计划”时的确认提交。 3、原型界面和功能描述： 教师“填写表格”的界面有较大变化，舍去“下载”的功能，改为“查看”的功能，且可以查看历届的表格信息。如果已经填写了某表，该表会显示“已填写”。 添加了在线填写表格的界面，替换了原来的“上传”界面。 教师“查看表格”的界面进一步细分，分为3类：查看历年报课情况，表名之后有“已截止”的字样；查看当前的报课情况，相应地会有“已填写”和“未填写”的字样。 系负责人“查看表格”的界面由原来的下载查看变为在线查看，并且由“两级查看”分为“三级查看”：一级为历学期的表格，二级为对应学期的所有表格，三级就是某个具体表格的查看。 教学办“上传表格”的界面更加详细，可以下拉菜单选择年份、学期，在线填写截止日期（报课、审核），可以选择文件和对应的专业。 4、验收验证标准： 基本和上述描述相近，不再赘述，主要就是由“下载上传”改为“在线”（除了【教学办】导入教师初始名单和开课计划）。另外，就是查看的表格由本届扩展至历届。
Part.2 团队任务细化
issues：
https://github.com/Coder251010/TeacherClass/issues
燃尽图：
Part.3 数据库设计
E-R图：
Part.4 分工和工作量比例
分工：
- 一起完善需求规格说明书；
- 404：整理需求说明书初稿的不足；
- 620/319：团队任务细化管理；
- 619：设计数据库及E-R图，写博客。
工作量比例：各占25%左右
