C语言I博客作业08

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11611
这个作业的目标	<复习之前学过的东西，巩固练习，熟悉break、continue的使用>
学号	<20208992>

一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。

二、本周作业
PTA实验作业
代码互评
学习总结
三、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 题目名1

1.1.1数据处理
数据表达: 定义了整形变量n,a, b, c,count=0;通过用户的到
数据处理: for (a = 1; a <= n / 5; a++)
{
for (b = 1; b <= n / 2; b++)
{
for (c = 1; c <= n; c++)
{
if (5 * a + 2 * b + c == n)
{
printf("five=%d,two=%d,one=%d\n", a, b, c);
count++;
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

答案错误：有个字母搞错了

1.2 题目2

1.2.1 数据处理

数据处理	定义了 整型变量 n,是输入第一行的数用来控制下面输入的行数，a,b,x,y用于计算，其中a要用来判断的数
数据表达	通过把一个六位数分成两个三位数，再通过双for循环计算输出每一个三位数算出的结果
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

答案错误：忘记改正得到的前三位数中没位数的取值方法

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

1.同学一用了if结构，我觉得没有这个必要诶
2.我和同学2的代码就没有很大的差别，主要是设的变量不同。

3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
1.对一些作业仍然有一点陌生感；如数组的运用，需多多加强看书籍和视频；希望下一周面对作业不会处于被动状态，能够更加游刃有余。
2.对于一些语句，老师讲的有些许快，自己也还不太明白怎么去运用，希望自己能够多花时间在打代码上面。
3.关于老师上课留下的问题：如何跳出多重循环？ 我能想到的有（1）使用goto，（2）在最外层循环使用break，（3）使用return函数