摘要:
6-1 计算最长的字符串长度 (15 分) 6-1 计算最长的字符串长度 (15 分) 6-1 计算最长的字符串长度 (15 分) 本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。 函数接口定义: int max_len( char *s[], int n ); 其中n个字 阅读全文
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一、刘未鹏的博客:怎样花两年时间面试一个人 http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/请回答以下两个问题:1.这篇博客下面的评论中,请列出你最感到有共鸣的三条(不限于三条)。10分 2.读了这篇博客, 阅读全文
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这个作业属于哪个课程 C语言程序设计基础 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2779 我在这个课程的目的 学会使用数组 这个作业具体在哪方面帮助我实现目标 选着排序法 参考文献 《C语言程序设计基础》 7-2 选择法 阅读全文
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7-1 判断上三角矩阵 (15 分) 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵;主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序,判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式: 输入第一行给出一个正整数T,为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息:每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10 阅读全文
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7-1 查找整数 (10 分) 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到,输出X的位置(从0开始数);如果没有找到,输出“Not Found”。 输入格式: 输入在第一行中给出两个正整数N(≤20)和X,第二行给出N个整数。数字均不超过长整型,其间以空格分隔。 输出格式: 在一行中输出X的位 阅读全文
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第一个老师是我初三的班主任,他让我学会怎么偷懒; 第二个老师是我高一高二的班主任,他让我了解到一些国外的知识; 第三个老师是我高三的班主任,他把我的一些话习惯改掉了。 阅读全文