摘要：
Pep9课下作业 编写一个伪代码算法，读入三个值，输出它们的和。 点击查看代码 Set sum to 0 Read num 1 set sum to sum+num1 read num2 set sum to sum+num2 read num3 set sum to sum+num3 if(sum 阅读全文
摘要：
2022-2023-1 20221304 《计算机基础与程序设计》第四周学习总结 作业信息 班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP 作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.h 阅读全文
摘要：
或非门NOR(X,Y) 逻辑表达式：X=(A+B)' 非门NOT(X) 因为或非门：X=(A+B)' 令A=B,得X=(A+A)'=A' X=A'为非门 与门AND（X,Y） 因为与门：X=A·B 根据德·摩根定律的第一部分，得知（A·B）'=A'+B' 所以（A'+B'）’=（（A·B）'）'=A 阅读全文
摘要：
寻找黑客偶像 （一）中国：Lion，中文名叫林勇，中国红客联盟（HUC）创始人。 联盟成立于2000年底，吸纳了全国众多黑客高手。其成员曾达到8万多人，成为世界排名第5的黑客组织。 中国红客起源：红旗下的黑客 1、1998年 红客的诞生：为了那些无辜被残害的华人同胞————中国网络史上第一次网络卫国 阅读全文
摘要：
2022-2023-1 20221304 《计算机基础与程序设计》第三周学习总结 作业信息 班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP 作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.h 阅读全文
摘要：
查阅资料得知： 罗马数字计数方法，如下： 相同的数字连写，所表示的数等于这些数字相加得到的数，如 Ⅲ=3； 小的数字在大的数字的右边，所表示的数等于这些数字相加得到的数，如 Ⅷ=8、Ⅻ=12； 小的数字（限于 Ⅰ、X 和 C）在大的数字的左边，所表示的数等于大数减小数得到的数，如 Ⅳ=4、Ⅸ=9； 阅读全文
摘要：
经过查阅资料，我得知： IEEE单精度二进制浮点数分为3个部分：（1）符号，s决定此数是正（s=0）是负（s=1）；（2）阶码，对浮点数加权；（3）尾数，是一个二进制小数。 将作业中的数转换为IEEE单精度二进制浮点数过程如下： （1）5.75：先转换为二进制为1.0111×2²；E=127+2=1 阅读全文
摘要：
2022-2023-1 20221304 《计算机基础与程序设计》第二周学习总结 作业信息 班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP 作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.h 阅读全文
摘要：
一． 老师对我们学生来说是引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 回忆过去十二年的学习生涯，老师对我的茁壮成长帮助非常大。 小学三年级时，我的班主任陶老师和蔼可亲，非常亲切，同学们都和老师关系很好。她的语文课新颖有趣，重视调动学生学习积极性、主动性，经常让大家一起讨论。大家都能认真听讲，积极讨论 阅读全文
摘要：
2022-2023-1 20221304 《计算机基础与程序设计》第一周学习总结 作业信息 班级：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP 作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.h 阅读全文