2022-2023-1 20221304 《计算机基础与程序设计》第十四周学习总结
2022-2023-1 20221304 《计算机基础与程序设计》第十四周学习总结
作业信息
这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP |
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这个作业要求在哪里 | https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK14 |
这个作业的目标 | 自学教材《C语言程序设计》第13章并完成云班课测试 |
作业正文 | https://www.cnblogs.com/liu-221304-yi-tong/p/16947708.html |
教材学习内容总结
二进制文件和文本文件
文件的打开和关闭,顺序读写与随机读写
标准输入/输出及其重定向
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1:二进制文件和文本文件的区别?
- 问题1解决方案:上网查询资料后得知:
1)文本文件:这类文件以文本的ASCII码形式存储在计算机中。它是以"行"为基本结构的一种信息组织和存储方式。
2)二进制文件:这类文件以文本的二进制形式存储在计算机中,用户一般不能直接读懂它们,只有通过相应的软件才能将其显示出来。二进制文件一般是可执行程序、图形、图像、声音等等。
文本方式和二进制方式的最大区别在于文本方式对于'\n'换行符的理解不同,在DOS平台下,该字符会被展开成< LF>两个控制字符(相当于"\r\n"),在ASCII字符集下是0DH,0AH,而在UNIX平台下,仅仅是 ,不会展开。而在二进制方式下,不管是什么平台,'\n'都是精确的 。而类似于一个数学上的数字128,会在文件中以什么样的格式存储,是以数字形式存储(80H),还是对应的可读文本('1','2','8'),却和文件流的打开方式无关。在C++的文件流中,使用的术语叫做格式化输入输出操作和无格式化操作,前者也就是<<和>>运算符,将数字按照可读文本存储,后者是get/put成员函数,直接存储数字格式。 - 问题2:随机读写与顺序读写怎么去理解?
- 问题2解决方案:随机读写是相对顺序读写而言的,所谓随机读写,是指可以在任何时候将存取文件的指针指向文件内容的任何位置。一般情况下SAS机械硬盘主要是看顺序读写性能,SSD固态盘主要看随机读写性能。文件的操作方式:顺序读写:文件指针只能从头移动到尾;随机读写:文件指针可以随意移动,根据需要。
- 问题3:什么是重定向?
- 问题3解决方案:上网查询资料后得知:
计算机最基础的功能是可以提供输入输出操作。对于Linux系统来说,通常以键盘为默认输入设备,又称标准输入设备;以显示器为默认的输出设备,又称标准输出设备。所谓重定向,就是将原本应该从标准输入设备(键盘)输入的数据,改由其他文件或设备输入,或将原本应该输出到标准输出设备(显示器)的内容,改由输出到其他文件或设备上。
文件标识符是重定向中很重要的一个概念,Linux使用0到9的整数指明了与特定进程相关的数据流,系统在启动一个进程的同时会为该进程打开三个文件:标准输入(stdin)、标准输出(stdout)、标准错误输出(stderr),分别用文件标识符0、1、2来标识。如果要为进程打开其他的输入输出,则需要从整数3开始标识。默认情况下,标准输入为键盘,标准输出和错误输出为显示器。
简单的说,I/O重定向可以将任何文件、命令、脚本、程序的输出重定向到另外一个文件、命令、程序或脚本。
代码调试中的问题和解决过程
暂无
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
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目标 | 3000行 | 30篇 | 200小时 | |
第一周 | 50/50 | 2/2 | 15/15 | |
第二周 | 100/150 | 2/4 | 15/30 | |
第三周 | 150/350 | 3/7 | 20/50 | |
第四周 | 150/500 | 3/10 | 20/70 | |
第五周 | 150/650 | 2/12 | 20/90 | |
第六周 | 150/800 | 4/16 | 20/110 | |
第七周 | 150/950 | 1/17 | 20/130 | |
第八周 | 150/1100 | 3/20 | 20/150 | |
第九周 | 150/1250 | 1/21 | 20/170 | |
第十周 | 150/1400 | 1/22 | 20/190 | |
第十一周 | 150/1550 | 1/23 | 20/210 | |
第十二周 | 150/1700 | 1/24 | 20/230 | |
第十三周 | 150/1850 | 1/25 | 20/250 | |
第十四周 | 150/2000 | 1/26 | 20/270 |
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:20小时