2022-2023-1 20221304 《计算机基础与程序设计》第十三周学习总结

2022-2023-1 20221304 《计算机基础与程序设计》第十三周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK13
这个作业的目标	自学教材《C语言程序设计》第12章并完成云班课测试
作业正文	https://www.cnblogs.com/liu-221304-yi-tong/p/16927314.html

教材学习内容总结

结构体数据类型,共用体数据类型,枚举数据类型,定义数据类型的别名；结构体变量、结构体数组、结构体指针的定义和初始化；结构体成员的引用,成员选择运算符,指向运算符；向函数传递结构体变量、结构体数组、结构体指针；动态数据结构、动态链表。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：Ｃ语言里机构成员运算符的作用？
• 问题1解决方案：用来访问访问结构成员 你一旦通过定义相应结构变量,分配了空间,就可以使用点（.）操作符来访问其中的成员了。
• 问题2：c语言操作符的优先级？
• 问题2解决方案：c语言的操作符共有15个优先级：
  () [] -> .++(后缀自增) --(后缀自减) left to right
  ! ~ ++(前缀自增) --(前缀自减) + - * sizeof(type) right to left

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：

• 问题1解决方案：上网查询资料

点击查看代码

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <math.h>
int i = 1;
void fun(char* a,long len)
{
    static int num = 0;
    for(long j = 0;j != len;j++)
    {
        num += ((*(a+j)-48) * pow(8,len-j-1));
    }
    printf("\n\n%s 转换成十进制整数为：%d\n",a,num);
}
int main ( )
{
    printf("输入一个八进制字符串（5位）:");
    char a [10];
    gets(a);
    
    if (strlen(a) > 5) {
        printf("错误：字符串太长\n\n");
    }
    
    for(long j = strlen(a) - 1;j != 0;j--)
     if (!(*(a+j) < '8' && '0' <= *(a+j))) {
         printf("错误:%c 不是一个八进制字符\n\n",*(a+j));
    }
    
    printf("输入的八进制字符串为%s",a);
    fun(a,strlen(a));
}

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	3000行	30篇	200小时
第一周	50/50	2/2	15/15
第二周	100/150	2/4	15/30
第三周	150/350	3/7	20/50
第四周	150/500	3/10	20/70
第五周	150/650	2/12	20/90
第六周	150/800	4/16	20/110
第七周	150/950	1/17	20/130
第八周	150/1100	3/20	20/150
第九周	150/1250	1/21	20/170
第十周	150/1400	1/22	20/190
第十一周	150/1550	1/23	20/210
第十二周	150/1700	1/24	20/230
第十三周	150/1850	1/25	20/250

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:20小时