学习、发现和创造-一切皆有规律
0. 宇宙本质
一切都是有规律的（一切都是有原因的）.
时间没有开始，没有结束，时间永久存在.
一切存在，是因为时间存在，一切都是相对时间的.
一段时间后，空间充满了能量波动，能量波动被人和其他事物感受到.
想法和意识，是高层次的事物，建立在能量之上.
宇宙在不断演化，永不停止.
1. 思维基础
人脑容量可认为无限，容量这个词不易理解，形象点打个比方：眼耳鼻舌手实际上是与人体外事物相互作用相互交互相互感知的手段，眼睛把光线收进来，耳朵把声音收进来，鼻子把气味收进来，舌头把味道收进来，手把触觉收进来，所有的感觉收进来后，通过神经传递给大脑，权且假设所有的这些外界信号都传递到大脑的某一点，这个点事所有外界信号的入口从这个点开始，权且认为大脑伸展出来了无数条线，所有的线纵横交错，不同的路径组合权且当做是形成的想法吧.无限的意思就是说，从入口点出发的线，可以无限的增多，无限的延长，无限的相互交错，新增加、延伸、交错的过程，就是学习！对于学到的事物，大脑有相应的路径来响应进入入口点的信号，就有了学习到的想法.
每时每刻，大脑都在学习，感觉-入口点-路径，这个过程中，有些路径被强化，有些路径被创造，有些路径被销毁.学习有时候是主动的有意识的，很多时候是无意识的， 所以无意识的学习大脑是没有选择性和过滤的，所以家庭、学校和社会环境对小孩的影响很多是无意识的，所以强调言传身教的重要性.主动学习，比如学习新知识，新技术等，这里总结我个人学习规律和过程如下：
(1) 需要学习的领域的概念，名词，术语，原理的了解 - 大概了解，部分术语不理解很正常
(2) 领域的整体流程，整体原理的了解 - 大概了解，整体流程理解，部分流程不理解很正常
(3) 整体原理的确认，整理流程的确认 术语概念的确认 - 此时已经算是入门了
(4) 流程的修改 原理的修改 以检验之前的学习 - 实践
(5) 总结，包括原理，术语，流程，概念等等 - 总结
(6) 不断的运用，实践 - 实践
(7) 先导知识和背景知识的了解，对于学习过程和学习结果有本质的影响，所有的知识连在一切才牢固.
本质上，任何知识都是可以学会的，需要的只是时间来强化大脑中形成的路径.
3. 发现
发现是从结果到原因的反思过程，发现的开始是对事物的好奇，发现的结果是规律.
4. 创造
规律基础上，运用规律，实践尝试出领先或者超出宇宙发展的事物或者发现从未发现的规律.
5. 学习的建议
(0) 背景知识
学透前因后果，才能融会贯通.
(1) 分层次理解（逻辑上的到实现上的）
概念或者术语实际上不是平面的，很多需要分层次理解.
(2) 类比已有知识
规律都是相似的，通过类比，能形象的理解.
(3) 猜测和假设
猜测目前理解不了的，假设一个结果.
(3) 尝试
尝试修改流程或者参数，通过变化验证想法.
(4) 总结
对确定知识的总结和回顾
(5) 实践
对知识的运用才是掌握和加深的最终路径.
