C语言I博客作业07

1.作业头

这个作业属于哪个课程	首页 - 2020计算机3班 - 中南林业科技大学涉外学院 - 班级博客 - 博客园 (cnblogs.com)
这个作业要求在哪里	作业07 - 作业 - 2020计算机3班 - 班级博客 - 博客园 (cnblogs.com)
这个作业的目标	熟悉各种用法，区分while和1—while用法
学号	20209040

1.1PTA实验作业

1.1循环-古角猜想

题目内容——

 

 

 

 

 

1.1.1

数据表达：定义了一个整数n，运用了while和if—else结构

数据处理：利用while和if-else的结合计算出结果

1.1.2实验代码截图

 

 

 1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1	利用奇数和偶数不同的计算方式，直到最后等于一
7	7*3+1=22 22/2=11 11*3+1=34 34/2=17 17*3+1=52 52/2=26 26/2=13 13*3+1=40 40/2=20 20/2=10 10/2=5 5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1	利用奇数和偶数不同的计算方式，直到最后等于一

1.1.4PTA提交列表及说明

 

编译错误：==写成了=；在后面改动中忘记添加；

运行超时：最先开始我以为是网络原因，然后才知道是因为是死循环，修改后变成了答案错误

答案错误：由于式子写错误导致

1.2找出一批学生的最高分

题目内容——

 

 

1.2.1数据处理

数据表达：定义了整数型a，b，运用了while和if结构

数据处理：运用了while和if的嵌套结构

1.2.2实验代码截图

 

 

 

 

 

 1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
67 88 73 54 0 95 60  -1	95	利用在while中比较大小来找出最大值
67 90 73 54 10 100 60  -1	100	利用在while中比较大小来找出最大值

1.2.4PTA提交列表及说明

 

答案错误：由于各种式子错误，导致各种答案错误

编译错误：改过之后忘记；了

2.代码互评

别人的：

 

 

 

 

 我的：

 

 

总结：他的是用while写的，我是用for写的，各有千秋，主要是看对哪个熟悉一点，就可以决定用哪个

对方优点：可以看出对方的代码比我简洁，而且比我的代码清楚明了

我的优点：我尝试用了for来写这个题目，大胆创新

 

 

 3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
1/10.12~10.19	6h	20行	初步接触C语言，学到了输出格式printf	printf格式注意它的输出样例
2/10.26~11.02	10h	60行	更加深的接触C语言，学到了if结构	if中条件应该怎样最简洁
3/11.02~11.09	15h	100行	学到了for循环结构
4/11.09~11.16	18h	130行	初步接触到了函数题目
5/11.16~11.23	15h	150行	深入了解了if-else及与其他语句连用，初步接触字符类型
6/11.23~11.30	15h	140行	初步接触分支结构switch
7/11.30~12.7	15h	150行	接触到了while和if-else结构的嵌套型

3.2累积代码行和博客字数

 

 

 

 

 

 

 

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

 

 

 3.3.2学习体会

这一周的学习感觉到了困难，特别是这学期的学习已经来到了最后阶段，而我还是只是会一些皮毛，瞬间感觉世界没有爱了，

希望我可以在最后的冲刺阶段越来越牛逼，加油，涉外人！