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海北天蓝
学而不思则罔,思而不学则殆。 温故而知新。
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2016年9月17日
第二次作业——结对项目之需求分析与原型设计
摘要: 031402339 林锦 031402342 许玲玲 N(需求) 年级负责人:年级负责人手动汇总所有学生填报的志愿的工作相当乏味。 系负责人:系负责人的人工排序和安排算法繁琐、烧脑。 导师:只能被动分配到学生,对学生的兴趣、个性不了解,对将来的指导工作造成沟通交流上的困难,而且每个老师对于期待的学生
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posted @ 2016-09-17 20:30 ifelif
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