项目 | 内容 |
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课程班级博客链接 | 2018级卓越班 |
这个作业要求链接 | 实验九—团队作业6 |
团队名称 | 零基础619 |
团队成员分工描述 | 任务1:荣娟,鑫 任务2:亚楠,桂婷 任务3:亚楠,桂婷 任务4:荣娟,鑫 任务5:荣娟,鑫 |
团队的课程学习目标 | (1)掌握软件编码实现的工程要求; (2)团队学习敏捷软件开发过程(Scrum); (3)学习燃尽图的绘制 |
这个作业在哪些方面帮助团队实现学习目标 | 团队学习了燃尽图的绘制以及敏捷软件开发过程,实现类软件的编码 |
团队博客链接 | 零基础619团队 |
团队项目Github仓库地址链接 | 团队仓库 |
实验内容:
任务1:
任务要求:按团队项目互评名单,对互评方《实验八 项目需求分析建模与系统设计(2)》的项目成果进行评价。
任务完成情况:
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结对方团队博客链接:结对方团队博客
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结对方Github项目仓库链接:结对方Github项目仓库
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符合(1)要求的博客评论如下:
- 结合实验八评分标准,给出的互评团队作业评分成绩:145分
任务2:
任务要求:团队项目系统设计迭代改进。
任务完成情况:
- 博客中提供团队项目仓库中上传《高校教务微信公众平台软件设计说明书1.3》后的截图:已上传至github仓库地址。
- 团队项目Github仓库《高校教务微信公众平台软件设计说明书1.3》满足任务2要求:
任务3:
任务要求:团队软件项目编码准备。
任务完成情况:
- 软件开发环境配置说明:
- 项目编码规范说明文档,上传到团队项目Github仓库:已上传至github仓库地址。
- 博客中提供团队项目仓库中上传项目编码规范文档后的截图:已上传至github仓库地址。
任务4:
任务要求:以团队作业的前期成果为基础,采用团队协作方式编写软件代码,创建程序开发软件关联数据库,进行必要代码测试。
任务完成情况:
- 冲刺博文要求的四个要素需在每天更新博客中体现:
【Alpha】Scrum meeting 1
【Alpha】Scrum meeting 2
【Alpha】Scrum meeting 3
【Alpha】Scrum meeting 4
【Alpha】Scrum meeting 5
【Alpha】Scrum meeting 6
【Alpha】Scrum meeting 7
- 源码规范评测:
(1)代码中没有出现莫名其妙的数字,防止以后当程序出现问题时,翻看代码碰到这个数字,连自己都忘了它的意义;
(2)代码中无过多的深度嵌套,使用函数的反复调用来完成操作执行相同操作的,这样一来代码重复性更小,更易于阅读、重用性高;
(3)为了后期修改和复用,在需要注解的地方进行了注释;
(4)避免创建大函数,当一个函数或一个类需要实现的功能太多时,分成多个小的函数,这些小函数如果有单独的功能,则可以在整个应用程序中重复使用;
(5)变量命名的规则:名称以小写字母开头,之后的每一个单词首字母都用大写;
(6)函数命名命名与变量命名规则基本一样,但需要注意的是,尽量注意详细,比如我们需要一个能够获取用户银行信息的功能,那么要尽量将命名具体化;
(7)在功能性的命名中尽量避免使用单个字母。
任务5:完成《实验九 团队作业6:团队项目编码与Alpha冲刺》团队博文作业:
- 博文已完成。
附件:
团队项目github仓库中软件源码文件结构截图:已上传至github仓库地址。
完成《实验九 团队作业6:团队项目编码与Alpha冲刺》各项任务实际花费的时间和分工:
任务要求 | 时间(h) | 分工 |
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任务1 | 1 | 荣娟,鑫 |
任务2 | 15 | 亚楠,桂婷 |
任务3 | 30 | 亚楠,桂婷 |
任务4 | 20 | 荣娟,鑫 |
任务5 | 2 | 荣娟,鑫 |
总结:
【软件编码Alpha冲刺总结】结合燃尽图陈述任务2执行过程:
- 本次实验作业是从6月12号开始进行的,6月12号和13号主要进行的是任务1与任务2的部分,从6月14号开始进行代码的编写,代码的编写一直进行到6月22号,6月22号的下午开始进行博客的编写,总体来说,本次作业完成的比较匆忙,在很多地方有许多不足,尤其是在代码编写的地方,下来之后我们也会进行相应的更改。
实验心得:
- 此次实验中,对于我们的综合能力有了很大的提升。开始,我们结合老师上课讲解的OOA和OOD的进一步学习,对于我们的实验八进行了改进,为我们的项目编码进行了更充分的准备。然后,我们下载并安装了微信开发者工具这个软件,在注册完后,我们依照已有的分析成果分工进行了编码,并且设计了数据库,随后对主要代码进行了测试。由于我们的编码能力不足,所以编码耗费了较长的时间。随着编码和数据库的完成,我们的项目也开始运行了起来。此次实验难度较大,同时也要花费大量的时间,但是,经过我们共同的努力,最终完成了此次实验,有了很多的收获