摘要：
[TOC] 导言 假设我们现在要处理一堆学生数据信息，如果使用前面学过的数据类型来表示学生信息，由于学生信息中各项内容的数据类型有所不同，因此，需要为每一项内容分别定义一个变量或数组。当要访问某个学生信息时，只能分别访问这些分离的变量或数组。这会给操作带来很多不便之处。更重要的是，这几项内容同属于某 阅读全文
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[TOC] 知识内容总结 为什么要学习指针？ 我们已经学习了如何用数组存放多个相同类型的数据并进行运算，但数组的长度在定义时必须给定以后不能再改变。如果事先无法确定需要处理数据数量，应该如何处理呢？一种方法是估计一个上限，并将该上限作为数组长度，这常常会造成空间浪费；另一种方法是利用指针实现存储空间 阅读全文
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[TOC] 引例：为什么要学习数组？ 代码实现： 学习了多分支结构，这道题目已经不能构成威胁了，但是如果是这么写，就需要提前加好不同月份对应的总天数，这显然不是效率高的办法，我们有没有其他方法可以集成管理各个月份的天数呢？ 数组法： 我们定义了一个数组，集成处理了月份的天数，使得我们编写程序时效率更 阅读全文
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原有的编程实例已经独立为一篇博客！C语言程序设计——小学生口算刷题系统 #函数的定义 函数是一个完成特定工作的独立程序模块，包括库函数和自定义函数两种。例如，scanf()、printf()等为库函数，由C语言系统提供定义，编程时只要直接调用即可；而有时，我们需要一些能实现特定功能的函数，这时就需要 阅读全文
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#知识内容总结 ##for循环语句 使用该语句可以实现 C 语句的重复执行，一般形式为： for ( 表达式1; 表达式2; 表达式3) { 循环体语句； } for语句的执行流程是：先计算表达式1，再判断表达式2，若为“真”，则执行循环体语句，并接着计算表达式3，然后继续循环，若值为“假”，则结束 阅读全文
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#1.展示PTA总分 ###顺序结构： ###分支结构： #2.本章学习总结 ##2.1. 学习内容总结 ###1.数据类型 C语言的3种基本数据类型是整型、字符型和浮点型： 整型 int 取值范围：-2147483648~+2147483648 短整型 short 取值范围：-32768~+327 阅读全文
摘要：
开始学习之前，我对网络专业或者计算机专业了解？ ##计算机专业： 计算机专业是一个技术性很强的专业，由于当代计算机技术发展速度快，计算机专业能体现出最新技术发展动向。近几年，我国计算机、互联网技术的高速发展，计算机专业人才的需求量也在日益增加。在我的认识中，学习计算机专业分别可以往硬件方向和软件方向 阅读全文
