第二次结对作业
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE |
|---|---|
| 队员1 | 211706183 |
| 队员2 | 211706158 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE/homework/10417 |
| 这个作业的目标 | 开启原型设计。将可视化做在移动终端上的效果（可以是在 手机APP内，也可以是 小程序 内的显示嵌套）包括整体布局、前后数据关联、图文布局等。设计最终报告在手机终端上的展示效果，原型模型必须采用专用的原型模型设计工具实现：如Axure Rp、Balsamiq Mockup、Prototype Composer、GUI Design Studio、Adobe设计组件、墨刀 等等。在博文中说明你所采用的原型开发工具。 |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | 百度 |
过程
可视化分析
利用python进行分析
借鉴成龙和体杰的方法使用词云
学生喜欢的平台
老师使用平台
对与网络上课会不会影响你的学习状态，网络上课老师布置作业量 两个问题进行交叉分析
探究作业量与学习状态的关系。
得出结论：越认真的同学认为作业越多
认为哪个平台学习质量最好，网络上课会不会影响你的学习状态 两个问题进行交叉分析
探究平台与学习质量的关系
得出结论：目前最适合的平台是b站，慕课，腾讯会议
提供原型
使用墨刀从老师与学生两个角度
学生功能：1.课程表2.所有课程的上课方式和链接3.所有课程的作业地址4.给老师建议
老师功能：1.学生的建议参考2.给软件建议
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结对
总结
本次的作业，是通过墨刀，词云，Anaconda3等一系列辅助工具完成。对上一期作业所采集的数据进行清洗，分析，得到了一部分可观的结果。利用墨刀，词云做出了数据的可视化分析，能让别人一目了然的看懂这些结果。接触到了较多不同的功能强大的软件，从啥也不懂到能慢慢的做出点东西来。可以说是收获颇多了。
