个人总结

　　大二下学期，学习了软件工程概论这门课。在这门课上我学到了不少东西。从一个只知道低头写代码的学生，逐渐的视野变得宽，变得广。自从学习了这门课后才知道软件工程是一门很深的学问。自身需要学习的地方还有很多很多。

　　在这门课上了解了团队合作的好处，学习了敏捷开发的优点，学会了对软件进行需求分析，也学会了找出典型用户和场景，同时也了解到了一个软件的好于坏，在于用户体验。一款好的软件，它的用户体验一定是舒适的方便的。

　　这门课让我印象最深刻的是团队开发，每一个团队3到4名同学合作开发一款软件。这次的团队开发使我知道，一款成功的软件不可能是一个人独自完成的，他需要人与人的合作。合作是软件开发不可或缺的方法。有了团队合作才有了一些好点子，才能集思广益，否则一个人闭门造车永远不可能做出一款好软件。

　　对于我们这门课的授课老师王建民老师，他有着与其他老师不一样的授课方法，不拘泥于形式，能够打开课堂上的学生的积极性。在他的课堂上能够感到轻松，同时也能学习到新东西，最重要的是能够感觉到压力，这对于我们还没有面临毕业的学生来说十分重要。没有压力就没有动力，如果我们一直虚度大学时光，等到大四，愁眉苦脸的只会是我们自己。还有一点我认为，团队开发这样的方式是十分好的，它能让我们了解到软件开发的实际流程，让我们真正体验了一款软件是如何诞生的。这让我受益匪浅。

　　对于老师的评分方法，我认为有可取之处，也有一些不太合理的地方。全过程评分可以对我们有一个合理的评价，这是十分有效的，他也能让我们认真面对每一行代码，每一次任务。但是在评分过程中有一些不太合理的地方。比如让14级的学弟学妹投票评分，我认为，这种评分方式存在优点，但是更多的是不足之处，会出现拉票的现象，对那些成果好但是不太认识学弟学妹的小组不太公平。还有就是评分，第一名的小组分数满分，后面的分差太大，这虽然符合一些实际情况，但是这种评分标准我认为还是有待改进。

　　总的来说，王老师对于我们的帮助是十分大的，他的课讲得十分生动，十分幽默，具有活力，让我们上课的这些学生都受益颇多。