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摘要: 一 理想运放的特点:1 开环增益无穷大 2 虚短 虚断 ,流入运放的电流为零 3输入阻抗无穷大 输出阻抗为0 4 差模放大 共模增益为0 5带宽无限大 二 反向 虚短要求 v1=v2=0 对于有限开环增益 输入和输出阻抗 三 同向 四 差分 五仪表运放 六积分 七 微分 八 直流偏置 九 减小偏置... 阅读全文
posted @ 2014-05-23 09:32 Leon#0534 阅读(320) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: http://www.xilinx.com/support/answers/33210.htm 阅读全文
posted @ 2014-05-15 16:19 Leon#0534 阅读(172) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 五年前,理想很坚定;五年后,有时会忘了有理想这么个东西。时时当自省。 阅读全文
posted @ 2014-05-04 09:31 Leon#0534 阅读(139) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: “For if, while we were God’s enemies, we were reconciled to him through the death of his Son, how much more, having been reconciled, shall we be saved through his life!” ... 阅读全文
posted @ 2014-04-09 01:41 Leon#0534 阅读(200) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1: clc; 2: clear all; 3: close all; 4: [x,fs,bits]=wavread('ding.wav',[1024 5120-1]); 5: 6: sound(x,fs,bits); 7: N=length(x); 8: 9: mywin1=window(@... 阅读全文
posted @ 2014-03-15 17:17 Leon#0534 阅读(608) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 在PD雷达中,发射波形是脉冲调制信号。脉冲雷达的结构如下: 这种波形就产生了两个问题:1 距离模糊 。2多普勒模糊。二者之间又是互相矛盾的,要想有一个大的非模糊距离,则要求PRF低,如果要求减小多普勒模糊,PRF要足够高。 一、距离模糊 雷达进行距离测量,是取得发射信号和回波的时延δt,R=cXδt/2。当回波在下一次发射脉冲之后到达,无法判断回波信号的时延,则会产生距... 阅读全文
posted @ 2014-03-13 21:58 Leon#0534 阅读(8118) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1: clear all; 2: close all; 3: clc; 4: % syms n k z; 5: % f=1/n; %定义离散信号 6: % F=ztrans(f) %z变换 7: % pretty(F); 8: % fk=iztrans(F,k) ... 阅读全文
posted @ 2014-03-12 13:41 Leon#0534 阅读(3963) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: python 3.3内置函数 abs() dict(... 阅读全文
posted @ 2014-02-08 21:53 Leon#0534 阅读(216) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 进入vi的命令 vi filename :打开或新建文件,并将光标置于第一行首 vi +n filename :打开文件,并将光标置于第n行首 vi + filename :打开文件,并将光标置于最后一行首 vi +/pattern filename:打开文件,并将光标置于第一个与pattern匹配的串处 vi -r filename :在上次正用vi编辑时发生系统崩溃... 阅读全文
posted @ 2014-02-08 21:28 Leon#0534 阅读(235) 评论(0) 推荐(1) 编辑
摘要: 速度,在FPGA设计中包括三个方面的含义:流量(吞吐量,Throughput),时滞(latency)和时序(timing)。其中流量或吞吐量指的是每个时钟处理的数据量;时滞指从数据输入到处理结束输出数据经过的时钟延时;时序指的是时序元件之间的延时.比如我们说一个设计不满足时序时指的是关键路径的延时,即两个触发器之间的延时大于时钟周期。 1.高流量 流水线设计可以提高设计的吞吐率,缺点是增... 阅读全文
posted @ 2014-02-08 15:31 Leon#0534 阅读(655) 评论(0) 推荐(1) 编辑

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专注天线学习,欢迎交流 yangli0534@gmail.com - 创建于 2010年

我永远是茫茫EE领域的一名小学生。