福大软工 · 最终作业 - 软件工程实践总结（个人）

一、请回望暑假时的第一次作业，你对于软件工程课程的想象

1）对比开篇博客你对课程目标和期待，“希望通过实践锻炼，增强计算机专业的能力和就业竞争力”，对比目前的所学所练所得，在哪些方面达到了你的期待和目标，哪些方面还存在哪些不足，为什么？

哪些方面达到了你的期待和目标

这学期主要学习了一下人工智能的有关知识，主要包括在TensorFlow和pytorch下实现CRNN的学习，以及在其他实践课学习到的一些知识。
相比于上学期，自己的编码能力确实上升了一点点，也感受到了浓厚的软工团队氛围。

哪些方面还存在哪些不足

可能是由于缺乏沟通，在软工后期不是很清楚团队的需求，导致与团队脱节，没有在最后的时刻尽自己的努力去帮助队友完成beta版本（虽然他们依旧完成的很好！），感到很可惜。

2）总结这门课程的实践总结和给你带来的提升，包括以下内容：

1、统计一下，你在这门软件工程实践中，完成了多少行的代码；

由于柯老师在平时就有让我们统计代码的习惯，就直接贴上去了。

第N周 | 新增代码（行）| 累计代码（行）| 本周学习耗时(小时) | 累计学习耗时（小时） | 重要成长
---|---|---|---|---|---|---
1 | 500 | 500 | 12 | 12 | 单元测试的编写
2 | 200 | 700 | 16 | 28 | Axure原型设计工具的使用、Python的文件读写
3 | 500 | 1200 | 20 | 48 | Python爬虫的编写、词云图的绘制和Python的文件读写、CRNN的复现
4 | 300 | 1500 | 20 | 68 | 尝试使用Pytorch深度学习框架
5 | 400 | 1900 | 14 | 82 | 绘制思维导图、利用Qt构建Linux可视化界面
6 | 100 | 2000 | 8 | 90 | 学习tenserflow框架
7 | 300 | 2300 | 20 | 110 | 学习tenserflow框架、复习CRNN
8 | 400 | 2700 | 20 | 110 | 学习Threejs框架以及webgl的相关知识，完成图形学实践

2、软工实践的各次作业分别花了多少时间？（做一个列表）

作业	花费时间/分钟
第一次作业	120
个人项目	1100
结对项目1	580
团队风采展示	120
结对作业2	1350
团队选题报告	100
团队课堂UML设计	300
团队需求分析报告	400
Alpha冲刺	1200
团队现场编程	480
团队项目评测	280
Beta冲刺	100
最终展示	100

3、哪一次作业让你印象最深刻？为什么？

不用说，肯定是Alpha冲刺啦！又不禁想起当时一起在院楼一起编码，一起吃饭，一起解决问题的日子。为了实现当初吹的牛逼，只能加班加点地肝。但是自己也收获了很多。

4、累计花了多少个小时在软工实践上？平均每周花多少个小时？同时贴出开篇博客“你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上”的回答

真的是花12学分的时间去做一个只有2学分的课程。平均下来一周应该有7个小时了。

希望能够有趣一点吧。平均每周10个小时我觉得可以达成目标

好像也不至于这么夸张诶...

5、学习和使用的新软件

原型开发工具：Axure
编写python的IDE：pycharm
绘制思维导图的工具: Xmind

6、学习和使用的新工具

原型开发工具：Axure
绘制思维导图的工具: Xmind
界面生成工具：QT

7、学习和掌握的新语言、新平台

深度学习框架pytorch和TensorFlow
python
CRNN模型

8、学习和掌握的新方法

使用CRNN识别照片中的文字
调整CRNN网络参数
学习CRNN模型的训练

9、其他方面的提升

团队合作能力的提高
抗压能力的增强

二、写下属于自己的人月神话——个人或结对或团队项目实践中的经验总结+实例/例证结合的分析

个人能力很关键，这个能力贯穿了软工的个人作业、结对作业和团队作业。这不仅会影响自己编码的时间，还会影响到团队的项目提交以及实现。
沟通也格外重要。由于自己的性格问题，和与其他团队成员宿舍的距离问题，导致了我在Beta版本时期与团队脱节。我以后将格外注意这个问题，希望其他人也能注意到。

三、对下一届实践的建议，或者对于开学初的你，对于大一的你，对于开学初的我，对于同期的TA们，对于后来的学弟学妹：

1）你有什么想建议、告知和期许想要告诉他们呢？

虽然是花12学分的时间去做一个2学分的事情，但是项目完成后的成就感是其他课程所不能替代的。

2）特别地，特别地，下一届要不要中途换队员（强制的、彻底的从一队换到另一队）？假设依旧是一个90+人数的大班

这么有意思的想法，肯定要去实现呀！

3）身在一个格外大的班级，竞争强劲，你认为一个组的人数应当在多少比较合适？

我觉得6-7个人足矣。

4）个人/结对/团队作业应该控制在怎样的规模？

我觉得应该把结对和团队作业的规模再扩大一点，把个人作业的难度缩小一点。毕竟这个课程更加看重团队合作的能力和工程的实现。可以要求团队作业的实现更加规范化和文档化。

5）这学期下来，你最感谢的人是谁？有什么话想要对TA说呢？

我很感谢董钧昊同学，在我忙于其他实践的时候，能够帮助我实现软件的相应功能和完成有一些我该完成的事情。

四、分析一下自己所处的团队。软件工程实践是大学里少有的认真的团队协作经验。《构建之法》上说团队的发展有几个阶段，你的团队都经历过么，最后到达了“创造”阶段了么？（参考《构建执法》第17章人、绩效和职业道德）

萌芽阶段：这一阶段大概对应着我们从组队开始到冲刺时的情况，在这个阶段队员们都在学习相关的技术，虽然自己曾经用CRNN实现过对商店名的识别，对项目实现可能碰到的问题还没有一个非常清晰的认识。
磨合阶段：这一阶段对应我们团队现场编程及之后的两次alpha编程，团队现场编程将我们团队当时存在的问题暴露了出来，这也是组内成员提出疑问最多的一个阶段，不过很庆幸团队成员直接能够相互理解，对项目的疑问也能通过当面交流指定解决方法，从而度过了团队的磨合阶段。
规范阶段：从第六次alpha冲刺开始，我认为我们团队进入了规范阶段，我们在这时已经完成了项目的接口文档撰写、代码规范的约定、版本控制规则的制订，与此同时大家对项目所期望达成的目标有了清楚的认识，对自己负责的部分应该达成怎样的效果也了然于心。
创造阶段：我们的团队在beta冲刺阶段一定程度上触及了创造阶段，在beta阶段我们相比alpha阶段添加了4个全新的功能点，每个队员在明确了自己的任务后项目便开始了“并行开发”。