两个小可爱的结对作业（司佳宇，雷镓）
两个小可爱滴结对作业(司佳宇，雷镓)
题目要求
我们在刚开始上课的时候介绍过一个小学四则运算自动生成程序的例子，请实现它，要求：
- 能够自动生成四则运算练习题
- 可以定制题目数量
- 用户可以选择运算符
- 用户设置最大数（如十以内、百以内等）
- 用户选择是否有括号、是否有小数
- 用户选择输出方式（如输出到文件、打印机等）
- 最好能提供图形用户界面（根据自己能力选做，以完成上述功能为主）
领航员
- 能够辅助驾驶员完成全部代码工作，并且为关键函数选用合适的覆盖标准设计测试用例，并编写代码进行单元自动测试（10分）
- 能够根据上次作业的代码检查表对驾驶员的本次工作进行评价（5分）
- 能够对本次工作完成500字以上的总结（5分）
- 领航员审阅驾驶员的文档，监督驾驶员对编码等开发流程的执行，考虑单元测试的覆盖率，思考是否需要和如何重构帮助驾驶员解决具体的技术问题？领航员也可以设计TDD中测试用例。
- 驾驶员和领航员不断轮换角色不要连续工作超过一小时，每小时休息15分钟，领航员要控制时间。
代码地址
可爱的两个小美女的工作照片。
审查表
接下来就是审查表，这是代码功能实现后的第一次复审代码的错误，这些出现的错误都已经改正。
| 功能模块名称 | 四则运算自动生成 | ||
| 审查人 | 雷镓 | 审查日期 | 2018.4.16 |
| 代码名称 | 四则运算自动生成程序 | 代码作者 | 司佳宇 （辅助：雷镓） |
| 文件结构 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 头文件和定义文件的名称是否合理？ | 是 | ||
| 头文件和定义文件的目录结构是否合理)？ | 是 | ||
| 版权和版本声明是否完整？ | 是 | ||
| 重要 | 头文件是否使用了 ifndef/define/endif 预处理块? | 是 | |
| 头文件中是否只存放“声明”而不存放“定义” | 是 | ||
| 程序的版式 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 空行是否得体？ | 是 | ||
| 代码行内的空格是否得体？ | 是 | ||
| 长行拆分是否得体？ | 是 | ||
| “{” 和 “}” 是否各占一行并且对齐于同一列？ | 否 | ||
| 重要 | 一行代码是否只做一件事？如只定义一个变量，只写一条语句。 | 否 | |
| 重要 | If、for、while、do等语句自占一行，不论执行语句多少都要加 “{}”。 | 否 | |
| 重要 | 在定义变量（或参数）时，是否将修饰符 * 和 ＆ 紧靠变量名？注释是否清晰并且必要？ | 是 | |
| 重要 | 注释是否有错误或者可能导致误解？ | 否 | |
| 重要 | 类结构的public, protected, private顺序是否在所有的程序中保持一致？ | 是 | |
| 命名规则 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 重要 | 命名规则是否与所采用的操作系统或开发工具的风格保持一致？ | 是 | |
| 标识符是否直观且可以拼读？ | 是 | ||
| 标识符的长度应当符合“min-length && max-information”原则？ | 是 | ||
| 重要 | 程序中是否出现相同的局部变量和全部变量？ | 局部变量有相同的，全部变量没有。 | |
| 类名、函数名、变量和参数、常量的书写格式是否遵循一定的规则？ | 是 | ||
| 静态变量、全局变量、类的成员变量是否加前缀？ | 是 | ||
| 表达式与基本语句 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 重要 | 如果代码行中的运算符比较多，是否已经用括号清楚地确定表达式的操作顺序？ | 是 | |
| 是否编写太复杂或者多用途的复合表达式？ | 否 | ||
| 重要 | 是否将复合表达式与“真正的数学表达式”混淆？ | 否 | |
| 重要 | 是否用隐含错误的方式写if语句? 例如 | ||
| （1）将布尔变量直接与TRUE、FALSE或者1、0进行比较。 | 否 | ||
| （2）将浮点变量用“==”或“！=”与任何数字比较。 | 否 | ||
| （3）将指针变量用“==”或“！=”与NULL比较。 | 否 | ||
| 如果循环体内存在逻辑判断，并且循环次数很大，是否已经将逻辑判断移到循环体的外面？ | 否 | ||
| 重要 | Case语句的结尾是否忘了加break？ | 是 | |
| 重要 | 是否忘记写switch的default分支？ | 否 | |
| 重要 | 使用goto 语句时是否留下隐患? 例如跳过了某些对象的构造、变量的初始化、重要的计算等。 | 没有使用该语句 | |
| 常量 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 是否使用含义直观的常量来表示那些将在程序中多次出现的数字或字符串？ | 是 | ||
| 在C++ 程序中，是否用const常量取代宏常量？ | 否 | ||
| 重要 | 如果某一常量与其它常量密切相关，是否在定义中包含了这种关系？ | 是 | |
| 是否误解了类中的const数据成员？因为const数据成员只在某个对象 | 否 | ||
| 生存期内是常量，而对于整个类而言却是可变的。 | 否 | ||
| 函数设计 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 参数的书写是否完整？不要贪图省事只写参数的类型而省略参数名字。 | 否 | ||
| 参数命名、顺序是否合理？ | 合理 | ||
| 参数的个数是否太多？ | 一般 | ||
| 是否使用类型和数目不确定的参数？ | 否 | ||
| 是否省略了函数返回值的类型？ | 否 | ||
| 函数名字与返回值类型在语义上是否冲突？ | 否 | ||
| 重要 | 是否将正常值和错误标志混在一起返回？正常值应当用输出参数获得，而错误标志用return语句返回。 | 否 | |
| 重要 | 在函数体的“入口处”，是否用assert对参数的有效性进行检查？ | 否 | |
| 重要 | 使用滥用了assert？ 例如混淆非法情况与错误情况，后者是必然存在的并且是一定要作出处理的。 | 没有使用 | |
| 重要 | return语句是否返回指向“栈内存”的“指针”或者“引用”？ | 否 | |
| 是否使用const提高函数的健壮性？const可以强制保护函数的参数、返回值，甚至函数的定义体。“Use const whenever you need” | 否 | ||
| 内存管理 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 重要 | 用malloc或new申请内存之后，是否立即检查指针值是否为NULL？（防止使用指针值为NULL的内存） | 否 | |
| 重要 | 是否忘记为数组和动态内存赋初值？（防止将未被初始化的内存作为右值使用） | 是 | |
| 重要 | 数组或指针的下标是否越界？ | 否 | |
| 重要 | 动态内存的申请与释放是否配对？（防止内存泄漏） | 否 | |
| 重要 | 是否有效地处理了“内存耗尽”问题？ | 没有“内存耗尽”的问题 | |
| 重要 | 是否修改“指向常量的指针”的内容？ | 没有使用 | |
| 重要 | 是否出现野指针？例如（1）指针变量没有被初始化;（2）用free或delete释放了内存之后，忘记将指针设置为NULL。 | 指针变量有没有初始化的；有忘记将指针设置为NULL。 | |
| 重要 | 是否将malloc/free 和 new/delete 混淆使用？ | 没有 | |
| 重要 | malloc语句是否正确无误？例如字节数是否正确？类型转换是否正 确？ | 全都正确 | |
| 重要 | 在创建与释放动态对象数组时，new/delete的语句是否正确无误？ | 是 | |
| C++ 函数的高级特性 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 重载函数是否有二义性？ | 否 | ||
| 重要 | 是否混淆了成员函数的重载、覆盖与隐藏？ | 否 | |
| 运算符的重载是否符合制定的编程规范？ | 没有重载 | ||
| 是否滥用内联函数？例如函数体内的代码比较长，函数体内出现循环。 | 没有 | ||
| 重要 | 是否用内联函数取代了宏代码？ | 没有 | |
| 类的构造函数、析构函数和赋值函数 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 重要 | 是否违背编程规范而让C++ 编译器自动为类产生四个缺省的函数： | ||
| （1）缺省的无参数构造函数； | 否 | ||
| （2）缺省的拷贝构造函数； | 否 | ||
| （3）缺省的析构函数； | 否 | ||
| （4）缺省的赋值函数。 | 否 | ||
| 重要 | 构造函数中是否遗漏了某些初始化工作？ | ||
| 重要 | 是否正确地使用构造函数的初始化表？ | 是 | |
| 重要 | 析构函数中是否遗漏了某些清除工作？ | 否 | |
| 是否错写、错用了拷贝构造函数和赋值函数？ | 否 | ||
| 重要 | 赋值函数一般分四个步骤： | ||
| （1）检查自赋值； | 没有 | ||
| （2）释放原有内存资源； | 没有 | ||
| （3）分配新的内存资源，并复制内容； | 没有 | ||
| （4）返回 *this。是否遗漏了重要步骤？ | 没有 | ||
| 重要 | 是否正确地编写了派生类的构造函数、析构函数、赋值函数？ | 没有 | |
| 注意事项： | |||
| （1）派生类不可能继承基类的构造函数、析构函数、赋值函数。 | 无 | ||
| （2）派生类的构造函数应在其初始化表里调用基类的构造函数。 | 无 | ||
| （3）基类与派生类的析构函数应该为虚（即加virtual关键字）。 | 无 | ||
| （4）在编写派生类的赋值函数时，注意不要忘记对基类的数据成员重新赋值 | 无 | ||
| 类的高级特性 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 重要 | 是否违背了继承和组合的规则？ | 否 | |
| （1）若在逻辑上B是A的“一种”，并且A的所有功能和属性对B而言都有意义，则允许B继承A的功能和属性。 | 是 | ||
| （2）若在逻辑上A是B的“一部分”（a part of），则不允许B从A派生，而是要用A和其它东西组合出B。 | 无 | ||
| 其它常见问题 | |||
| 重要性 | 审查项 | 结论 | |
| 重要 | 数据类型问题： | ||
| （１）变量的数据类型有错误吗？ | 没有 | ||
| （２）存在不同数据类型的赋值吗？ | 没有 | ||
| （３）存在不同数据类型的比较吗？ | 没有 | ||
| 重要 | 变量值问题： | ||
| （１）变量的初始化或缺省值有错误吗？ | 没有 | ||
| （２）变量发生上溢或下溢吗？ | 没有 | ||
| （３）变量的精度够吗？ | 是 | ||
| 重要 | 逻辑判断问题： | ||
| （１）由于精度原因导致比较无效吗？ | 无 | ||
| （２）表达式中的优先级有误吗？ | 无 | ||
| （３）逻辑判断结果颠倒吗？ | 没有 | ||
| 重要 | 循环问题： | ||
| （１）循环终止条件不正确吗？ | 否 | ||
| （２）无法正常终止（死循环）吗？ | 否 | ||
| （３）错误地修改循环变量吗？ | 否 | ||
| （４）存在误差累积吗？ | 否 | ||
| 重要 | 错误处理问题： | ||
| （１）忘记进行错误处理吗？ | 否 | ||
| （２）错误处理程序块一直没有机会被运行？ | 否 | ||
| （３）错误处理程序块本身就有毛病吗？如报告的错误与实际错误不一致，处理方式不正确等等。 | 否 | ||
| （４）错误处理程序块是“马后炮”吗？如在被它被调用之前软件已经出错。 | 否 | ||
| 重要 | 文件I/O问题： | ||
| （１）对不存在的或者错误的文件进行操作吗？ | 没有不存在的或者错误的文件 | ||
| （２）文件以不正确的方式打开吗？ | 否 | ||
| （３）文件结束判断不正确吗？ | 否 | ||
| （４）没有正确地关闭文件吗? | 否 | ||
百度一下的知识点
在写审查表的时候发现了许多我现在还不是很了解的知识，虽然审查的代码有的并没有用到还是想知道一下，因此都上网百度查找了一下，以下就是我自己总结的网站希望对大家有帮助。
审查错误例子
这是代码功能实现后的第一次复审代码的错误，这些出现的错误都已经改正。
“{” 和 “}” 没有各占一行并且对齐于同一列；
一行代码没有只做一件事？如只定义一个变量，只写一条语句；
If、for、while、do等语句自占一行，不论执行语句多少都要加 “{}”。
Case语句的结尾忘了加break；
单元测试
流程图
测试案例
通过单元测试，我只画了具体方法的流程图，以下就是五种测试的测试函数的结果，两个小数计算样例，两个整数计算样例，三个带括号的整数计算样例，三个不带括号的整数计算样例，还有综合运算时加减乘除的输出方式。
1.两个小数计算样例：数值为20.5，10.25.。输入“1”为“+”；“2”为“-”；“3”为“×”；“4”为“÷”。
2.两个整数计算样例：数值为10，5。输入“1”为“+”；“2”为“-”；“3”为“×”；“4”为“÷”。
3.三个带括号的整数计算样例：50，10，5。输入“1”为“+”；“2”为“-”；“3”为“×”；“4”为“÷”。括号为1,2两种形式。
4.三个不带括号的整数计算样例：50，10，5。输入“1”为“+”；“2”为“-”；“3”为“×”；“4”为“÷”。
5.综合运算时加减乘除的输出方式.
对司司的评价
- 我的结对队友司司写代码的能力很强，并且写代码的思想很完美，每次都能很好的解决程序中出现的各种BUG。备注很清晰函数的结构简单明了，对于审查的我来讲是非常好理解的。并且工作效率很高，对于我提出的建议各种想法也和我分析是否可行，并且把可行的地方应用到程序中。而且不断地对代码进行改良让我们的代码更加的完美，看起来比较的干净利落，使用起来更加的便利。
- 开始我们就决定我写做领航员，司司做驾驶员，由此坐上了有司司老司机开始的结对作业的书写，周三下午开始，我们就开始写代码，喜欢打提前量的司司到周四晚上的时，我们代码设计已经基本写完了，除了额外的界面设计和其他接下来的单元测试以及审查表之类的工作，司司的工作也就差不多结束了。这时候让我看到了司司，就是做任何事情都喜欢提前打算的准备，对于有拖延症的我来讲，这是一次非常不一样的体会。在讨论中司司重视说我给她加大难度，但是还是很认真的想我所说的实行性高不高。设计小数部分的时候，遇到的难题是最多的，大部分的难题都来自于随机数如何生成数字之后，再让它的计算结果是可以跟我们给出的结果是一模一样的，到最后我们还是无法改变小数在判断答案的时候，不会出错。我们还是决定放弃了输出答案的过程，仅仅输出算式。我们开始给自己设的目标有点过于难，导致我们最后完成的结果与我们的预期差一些。虽然是完成了老师作业内容，但是我们自己的目标还是有一部分小部分没有完成。
- 不管是写什么我们的配合都很好分工也很明确，司司也是很好的监督我并且督促我不要过于拖延。这次的结对作业可以说我们俩是神配合，就两个字的评价：完美！对于司司的评价：编译能力强，学习能力快，美丽又可爱的大神！
个人总结
- 从周三下午的代码测试开始我们每次不遇到任何的问题，我们都会很及时的找到解决方法，刚开始设计时，我们定的目标就是出一道题之后会有一道题答案，并且告诉你这一道题的正确还是错误，然后接下来再出下一道题。当然出到这个时候，我们就发现，在小数部分的时候，我们的测试用例的答案永远跟我们给出答案是不一样。原因就在于是随机数的生成，在小数生成时如果只是显示代码那就显示两位，但是如果计算出结果那样在最后的输入的结果总是与想要的结果不同。这个问题苦恼了我很久，最后我在单元测试时也遇到了同样的问题。位数不同的问题，我选择先输入四位整数之后再除以100的方式使得输入的小数为固定的两位小数。在输出时先让两个四位数相乘，在减去结果对10000取余的数，如：num=2356*5623-（2356+5623）%10000；这样num的数值在除以1000000.可以保证结果为两位小数并且没有错误。
- 开始我先是学习界面设计，最先我使用的是codeblocks网上说的一个ResEdit软件，根据教程下载安装之后，开始使用编译，最后发生了一个的问题，就是无法使每一个界面连到一起，在下一步之后蹦到下一个页面，所以就卡到了这一部。之后我又开始用vc上面的一个可以直接界面设计的功能，同样也遇到了一个问题，就是无法使几个界面连到一起，当把界面设计连到实际代码过程中，也出现了不少问题，而且在最后还是没有解决，可以说这是我没做好的地方。
-这次我们两个人的配合，可以说是非常的完美，当代码出现各种bug的时候，我们会用各种方式来解决。刚解决完成后，在两个人击掌，相互庆贺的一瞬间，觉得这个东西还是真的很有意思的。这次写代码方式跟以前的完全不同，以前都需要一个人进行从头到尾的思考，并且没有人讨论，自己上网去学着东西。这一次，两个人一起先集中讨论接下来的步骤，遇到问题时都有一个人来帮着一起解决，不仅速度提快了，而且也感觉写这个东西也并不像以前那么干枯无聊，也有很大的动力去学习新的东西。
代码地址
十分有趣却有些遗憾的结对编程——两位女程序员的挣扎
One who wants to wear the crown, Bears the crown.
