第五周作业
第五周作业
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2825 |
我在这个课程的目标是 | 学习字符串,用于题目 |
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 寻找位置 |
参考文献 | C语言程序设计II |
1. 作业题目
7-1 统计一行文本的单词个数
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串,各单词之间用空格分隔,空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
2. 编程代码
#include<stdio.h>
int main(void)
{
char str[1001];
gets(str);
int count=0;
int i=0;
while(str[i]==' ')
i++;
while(str[i]!='\0')
{
if(str[i]!=' ')
{
count++;
while(str[i]!=' ')
{
if(str[i]=='\0')
break;
i++;
}
}
else
{
while(str[i]==' ' )
i++;
}
}
printf("%d\n",count);
}
3. 流程图
4. 编程截图
5. 作业2
7-1 英文单词排序
本题要求编写程序,输入若干英文单词,对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同,按照输入的顺序不变。
输入格式:
输入为若干英文单词,每行一个,以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个,英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式:
输出为排序后的结果,每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例:
blue
red
yellow
green
purple
输出样例:
red blue green yellow purple
6. 实验代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main(void)
{
char str[25][15],t[25],str1[15];
int i,j,n=0;
while(1)
{
scanf("%s",str1);
if(str1[0]=='#')
{
break;
}
else
{
strcpy(str[n],str1);
n++;
}
}
for(i=0;i<n-1;i++)
for(j=0;j<n-i-1;j++)
{
if(strlen(str[j])>strlen(str[j+1]))
{
strcpy(t,str[j]);
strcpy(str[j],str[j+1]);
strcpy(str[j+1],t);
}
}
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%s ",str[i]);
}
}
7. 流程图
8. 编程截图
9. 心得感受
本周作业对于我来说,难度还是很大的,很多地方都不懂,然后只能先看书本,在书本上寻找相似的点,字符串和冒泡排序等等,加起来现在都是个懵逼状态的
10. 学习进度
周/日期 | 这周花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的 |
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3/3-3/9 | 6h | 40 | 文件的处理以及对于数据的处理 | 对于指针的不熟悉 |
3/10-3/15 | 7h | 45 | 文件的处理以及对于数据的处理 | 二维数组的运用 |
3/16-3/22 | 8h | 130 | 选择排序及其他二维数组利用 | 知识点中的冒泡排序 |
3/23-3/29 | 8h | 70 | 字符串的运用 | 冒泡排序与字符串结合运用 |