2019春第十二周作业
本周作业头
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/3236 |
我在这个课程的目标是 | 学会函数指针,数组指针,二级指针,链表的应用 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 让我进一步的了解了函数指针,链表的运用 |
参考文献 | C语言程序设计II第十一章 |
基础作业
PTA:1.函数题:计算最长的字符串长度
6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义:
int max_len( char *s[], int n );
其中n
个字符串存储在s[]
中,函数max_len
应返回其中最长字符串的长度。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXN 10
#define MAXS 20
int max_len( char *s[], int n );
int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};
scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d\n", max_len(string, n));
return 0;
}
输入样例:
4
blue
yellow
red
green
输出样例:
6
1)实验代码
int max_len( char *s[], int n ){
int i,t=0;
for(i=0;i<n;i++){
if(t<=strlen(s[i])){
t=strlen(s[i]);
}
}
return t;
}
2)流程图
3)本题调试过程碰到问题及解决办法
问题:段错误。
解决办法:发现是函数用错了,应该用strlen的。
4)运行截图
5)自我评价
评价:这个题目还是有点容易出问题的,所以我就出现了许多问题。
用时:1.5h。
2.函数题:统计专业人数
6-2 统计专业人数 (15 分)
本题要求实现一个函数,统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下:
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
这里学生的学号共7位数字,其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义:
int countcs( struct ListNode *head );
其中head
是用户传入的学生学号链表的头指针;函数countcs
统计并返回head
链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist(); /*裁判实现,细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
printf("%d\n", countcs(head));
return 0;
}
输入样例:
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#
输出样例:
3
1)实验代码
int countcs( struct ListNode *head ){
int n=0;
struct ListNode *p=head;
while(p!=NULL){
if(p->code[1]=='0'&&p->code[2]=='2')
n++;
p=p->next;
}
return n;
}
2)流程图
3)本题调试过程碰到问题及解决办法
问题:运行超时。
解决办法:发现括号不能随便加,去掉括号就可以了。
4)运行截图
5)自我评价
评价:对于这种题目还是可以花费时间写出来的。
用时:2h。
3.函数题:删除单链表偶数结点
答:老实讲,课堂上几乎听得懂,到了这个题目,就看不懂了,不知道为什么。
挑战作业:不会呀
预习作业
1.所在小组想要开发的项目的名称和目标;
答:还未商讨完毕,每个人有不同的意见。
2.项目主体功能的描述;
答:暂无。
3.现阶段已做的准备工作;
答:查阅相关书籍,上网查找相关资料。
4.小组成员名单和进度安排。
答:李晨、陈晓龙、蒋柯。
学习进度条
日期 | 这周所花时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 |
---|---|---|---|
5/10~5/17 | 7h | 150 | 函数指针,二级指针,链表 |
累计代码行数和博客字数
时间 | 博客字数 | 代码行数 |
---|---|---|
第一周 | 0 | 60 |
第二周 | 120 | 100 |
第三周 | 220 | 160 |
第四周 | 260 | 200 |
第五周 | 300 | 360 |
第六周 | 600 | 580 |
第七周 | 820 | 700 |
第八周 | 1130 | 920 |
第九周 | 1300 | 1100 |
第十周 | 1600 | 1100 |
第十一周 | 1850 | 1200 |
第十二周 | 2050 | 1350 |
折线图
学习感悟:对于这周的知识点,自我感觉还是比较难的,不怎么会使用这些知识点,对于知识点的理解好像也不怎么清楚,所以对于这周所学的有点懵。
结对编程
过程:当时是在结队对象的宿舍里一起讨论题目的,所以有点不适应,但题目我有时会卡主,然后结队对象就会提醒我,然后就写出来了。
优点:
- 更加迅速的解决题目。
- 增加沟通能力。
- 写题目就更有动力了。
缺点: - 有时题目都不会写,就上网查,这是我们的思路就会不同。