C语言I博客作业08

一、本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二、

这个作业属于那个课程|C语言程序设计II
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这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978
我在这个课程的目标是|学会自己编程，熟练的敲代码
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|完成作业时的知识积累
参考文献|《PTA常见问题解答》《c语言程序设计》伪代码的写法：https://www.cnblogs.com/huipengkankan/archive/2011/07/28/2120416.html

三、本周作业

1.PTA实验作业


1.1

在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；再从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；请编写程序计算韩信至少有多少兵。

• 1.1.1数据处理

变量	变量来源	变量类型
i	计算而来	整形(int)

伪代码


• 1.1.2实验代码截图

• 1.1.3造测试数据

输入数据|输出数据|说明
---|:--😐:--😐--:
无|2111|韩信最少有2111个兵

• 1.1.4 PTA提交列表及说明

①运行超时：
问题：没有注意for循环没有条件，导致形成死循环
方法：加一个break

❤ 将没有break的代码放到C++上运行，源源不断的结果让人眼花缭乱

1.2、

一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。

• 1.2.1数据处理

数据表达:

变量	变量来源	变量类型
N, U, D, T	输入	整形(int)
t	随自变量变化而变化	整形(int)

伪代码


• 1.2.2实验代码截图

• 1.2.3 造测试数据

输入数据|输出数据|说明
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12 3 1||用时11分钟
24 5 2||用时15分钟
56 8 5||用时33分钟

• 1.2.4 PTA提交列表及说明

问题：少打了一个分号，导致编译错误

2.代码互评


异：
1.我用的do-while，同学用的while；
2.使用的限制条件不一样；
同:因为不知循环次数，所以都使用while。

❤ 每个人对数据处理方法不一样,代码互评可以更好的了解什么方法更容易,简便.

3.学习总结

### 3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10.14~10.20	25小时	85	for循环语句使用	有些时候变量不是很清楚
10.21~10.27	3天	86	怎样定义函数	有的函数体自己无法写出
10.28~11.3	2天	197	了解多分支结构，学会运用字符型数据类型和逻辑运算符	不能准确的使用关系运算符与逻辑运算符
11.4~11.10	2天	115	熟练的运用switch结构
11.11~11.17	2天	91	while与do-while的不同，以及while循环与for循环的异处	伪代码的编写

3.2累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

• 3.3.1 学习内容总结

• 3.3.2 学习体会

收获：
❶while与do-while语句的使用方法
❷while循环与for循环语句的不同之处
粗略了解了伪代码（还不怎么熟悉）

❤ 感悟： 随着知识的不断储备，题目的解决方法越来越多，每个人都有自己比较熟练的方式。例如一些语句的嵌套，顺序不同，解决的问题就不一样。所以对各种语句的使用要熟练。