c语言实验报告
构造数据类型实验（第九章）
姓名： 赖倍仟 实验地点： 514物联网实验室 实验时间：2019年6月26日
一、实验目的和要求
（1）掌握结构体类型说明和结构体变量、数组、指针的定义方法及使用。
（2）学会引用结构体中成员。
（3）掌握利用指向结构体的指针成员构成链表的基本算法。
（4）了解联合体类型和枚举类型的说明、其变量的定义及赋初始值的方法。
（5）了解联合体类型变量中成员的储存结构，学会引用各成员中的数据。
（6）学习正确引用枚举类型常量，了解如何对枚举类型变量进行操作。
二、实验内容
（1）实验9.3.1结构体变量的应用
1、问题描述：
试利用结构体类型描述年、月、日，输入一个日期，统计该日期是本年度第多少天。
2、流程图：
3、程序代码：
#include<stdio.h>
main()
{
struct date
{
int year;
int month;
int days;
}a;
int i,days=0;
printf("输入年、月、日：");
scanf("%d,%d,%d",&a.year,&a.month,&a.days);
for(i=1;i<a.month;i++)
{
if(i==1||i==3||i==5||i==7||i==8||i==10)
days+=31;
else if(i==4||i==6||i==9||i==11)
days+=30;
else if(a.year%4==0&&a.year%100!=0||a.year%400==0)
days+=29;
else days+=28;
}
days+=a.days;
printf("%d年%d月%d日是该年的第%d天",a.year,a.month,a.days,days);
}
4、运行结果：
5、问题分析：
这一题因为是常做的题，只是换了一种方式解决问题，刚开始不是很会使用结构体中的变量，容易忘记加上结构体名，自己还遇到的小问题是最后一个月想当然的加上十二月的31天，，唉唉，太愚蠢了，应该是根据输入的数据来加最后一个月的天数。
（2）实验9.3.2结构体数组的运用
1、问题描述：
在选举中，假设有6位候选人，有10个人参加投票（只能对一位候选人投票），用结构体数组统计各候选人的得票数。
2、流程图：
3、程序代码;
#include"stdio.h"
#include<string.h>
struct person
{
char name[20];
int count;
}a[6]={"zhang",0,"li",0,"wang",0,"zhao",0,"liu",0,"zhu",0,};
main()
{
int i,j;
char abc[20];
for(i=1;i<=10;i++)
{
printf("输入候选人名字：");
scanf("%s",abc);
for(j=0;j<6;j++)
if(strcmp(abc,a[j].name)==0)
a[j].count++;
}
for(j=0;j<6;j++)
printf("%s:%d\n",a[j].name,a[j].count);
}
4、运行结果：
5、问题分析：
做这一题的时候还是比较懵，刚开始的时候连for循环结构的i，j的作用都捋不顺，还有结构体数组里面的对应的i，j也很迷。过了一段时间，再加上和同学的讨论才搞清楚，然后还有就是，字符串的比较要用到strcmp函数，strcmp(abc,a[j].name)==0，所以各种函数的用法和头文件都要多熟悉，多记。
（3）实验9.3.3共用体的应用
1、问题描述：
编写程序填写表格。从键盘输入学生和教师的信息，若是学生，则班级/职务栏填入班级；若是教师，则班级/职务栏填入职称。
2、流程图：
3、程序代码：
我的：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
struct
{
int number;
char name[30];
char job;
union
{
int classes;
char position[10];
}category;
}person[2];
main()
{
int i;
for(i=0;i<2;i++)
{
printf("请输入姓名、编号、职业：\n");
scanf("%s%d%s",person[i].name,person[i].number,person[i].job);
if(person[i].job=='s')
{
scanf("%d",&person[i].category.classes);
}
else if(person[i].job=='t')
{
scanf("%s",&person[i].category.position);
}
else
{
printf("input error!");
abort();
}
}
printf("\n");
printf("编号\t\t姓名\t\t职业\t\t班级/职务\n");
for(i=0;i<2;i++)
if(person[i].job=='s')
{
printf("%d\t\t%s\t\t%c\t\t%d\t\t\n",person[i].number,person[i].name,
person[i].job,person[i].category.classes);
}
else
{
printf("%d\t\t%s\t\t%c\t\t%s\t\t\n",person[i].number,person[i].name,
person[i].job,person[i].category.position);
}
}
同学的：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
struct
{
int number;
char name[30];
char job;
union
{
int classes;
char position[10];
}category;
}person[2];
main()
{
int i;
for(i=0;i<2;i++)
{
scanf("%s%d%s",&person[i].name,&person[i].number,&person[i].job);
if(person[i].job=='s')
{
scanf("%d",&person[i].category.classes);
}
else if(person[i].job=='t')
{
scanf("%s",&person[i].category.position);
}
else{
printf("input error!");
abort();
}
}
printf("\n");
printf("编号\t\t姓名\t\t职位\t\t班级\职务\n");
for(i=0;i<2;i++)
{
if(person[i].job=='s')
printf("%d\t\t%s\t\t%c\t\t%d\n",person[i].number,person[i].name,person[i].job,person[i].category.classes);
else
printf("%d\t\t%s\t\t%c\t\t%s\n",person[i].number,person[i].name,person[i].job,person[i].category.position);
}
}
4、运行结果：
5、问题分析：
这一题就很烦了，自己回来敲代码，总是出问题，首先书上也是神奇的定义了一个指针name，但我们需要的是一个可以储存字符串的数组元素，然后它本身的代码输入的编号，名字，职业啊的顺序跟他的示例输入输出都不一样，也是挺迷惑人的，然后因为自己总有错误，就将别人的代码复制过来，照着别人的敲，看下自己到底错哪里吧，可是后面自己的还是有问题，内心实在是很烦躁，最后还是叫别人来看，才发现我在输入的那里忘记加了寻址符。唉，还是要用好的心态才能找出漏洞啊。
（4）实验9.3.4结构体指针的应用
1、问题描述：
n个人围成一个圈，从第s个人开始按顺时钟1，2，3，...，m的顺序报数，数到m的人出圈，然后从出圈的下一个人开始重复此过程，输出所有出圈人的顺序，n，s，m从键盘输入。
2、流程图
3、程序代码：
#include<stdio.h>
#define N 10
struct child
{
int no;
int next;
};
struct child link[N];
main()
{
int i,n,m,s,count,h;
printf("输入围圈人数，出圈报数，开始报数位置：");
scanf("%d,%d,%d",&n,&m,&s);
for (i=1;i<=n;i++)
{
if(i==n)
link[i].next=1;
else
link[i].next=i+1;
link[i].no=i;
}
count=0;
if(s==1)h=n;
else h=s-1;
printf("出圈顺序为：");
while(count<n-1)
{
i=0;
while(i!=m)
{
h=link[h].next;
if(link[h].no)
i++;
}
printf("%d,",link[h].no);
link[h].no=0;
count++;
}
for(i=1;i<=n;i++)
if(link[i].no!=0)
printf("%d",link[i].no);
}
4、运行结果：
5、问题分析：
经过了前面那些困难，这一题总算是更熟悉更顺利了，按着提示代码和流程图来，然后输入的围圈人数要比自己定义的N要小，然后就是注意，出圈的人不再参与报数，要将他的编号置为0，当人数只剩下一人时，报数循环就要停止。
三、实验小结
这也差不多是我们C语言课的最后实验和实验报告了，但是我们的学习并不会因此而停止，代码要继续敲，各种函数和结构还有头文件都要继续熟悉积累，博客园也会继续使用，一个学期的学习自己还是有很多不足。像这一章的结构体数组的运用还是不是很熟练，要用的函数也是要查资料查表，希望自己积累越来越多吧，熟悉掌握之后才能更好的敲代码写程序啊
