20145129

摘要： 20145129 《Java程序设计》第8周学习总结 教材学习内容总结 NIO NIO使用频道（channel）来衔接数据节点，对数据区的标记提供了clear(),rewind(),flip(),compact()等高级操作。 Channel 想要取得channel的操作对象，可以使用channel 阅读全文

摘要： 20145129实验报告（三） 实验目的 结对修改代码 掌握重构 实验内容 （一）敏捷开发与XP 常见的开发流程有： RUP(Rational Unified Process) PSP(Personal Software Process ) TSP(Team Software Process ) A 阅读全文

摘要： 20145129 《Java程序设计》第6周学习总结 教材学习内容总结 认识时间与日期 时间的度量：时间基准有格林威治标准时间、世界时、国际原子时、世界协调时间Unix时间、epoch。 目前来说，即使标注为GMT（无论是文件说明，或是API的日期时间字符串描述），实际上谈到时间指的是UTC时间。 阅读全文

摘要： 20145129实验报告（二） 实验目的 初步掌握单元测试和TDD； 理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、多态; 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验内容 （一）单元测试 三种代码 三种代码分别有：伪代码、产品代码、测试代码 伪代码：伪代码可以用汉语写但不要写与具体编 阅读全文

摘要： 20145129 《Java程序设计》第6周学习总结 教材学习内容总结 InputStream与OutStream 串流设计的概念 输入串流代表对象为java.io.InputStream实例，输出串流代表对象为java.io.OutputStream实例。 在不使用InputStream与Outp 阅读全文

摘要： 20145129实验报告（一） 实验目的 使用JDK编译、运行简单的Java程序； 使用Eclipse 编辑、编译、运行、调试Java程序。 实验内容 （一）命令行下Java程序开发 进入文件并创建学号文件夹，进入学号文件夹并创建exp1文件夹，查看工作路径，我是用的是cmd，所以直接在文件夹中创建 阅读全文

摘要： 20145129 《Java程序设计》第5周学习总结 教材学习内容总结 语法与继承架构 使用try、catch Java中所有错误都会被打包为对象，可以尝试（try）捕捉（catch）代表错误的对象后做一些处理。 运用try、catch，在错误发生时显示更友好的错误信息。 错误在捕捉处理后，尝试恢复 阅读全文

摘要： 20145129 《Java程序设计》第4周学习总结 教材学习内容总结 继承与多肽 继承共同行为 继承是避免多个类间重复定义共同行为。（将相同的代码提升为父类） 关键字extends：表示这个类扩充另一个类的行为即继承。 优点：维护时只需修改父类，继承父类的子类无需修改。 多态与is-a is-a： 阅读全文

摘要： 在仔细阅览课本以及实际操作后，第五章传值调用具体传值方法理解模糊。需要在进行后两章学习后再深入理解。 在IDEA上进行代码编辑并执行没有出现太大的问题，中途尝试用+连接字符串失败了，经过筛查发现'M'写成"M"，修改后执行成功。 经过4、5章学习，发现只有前面几章基础打好后才能更好的理解后面部分，并 阅读全文

摘要： 第三章主要的学习内容与c语言有很多相似的地方，讲述了Java的基本语法。其中涵盖： 1. 类型： - short整数（2字节）、int整数（4字节）与long整数（8字节） - byte类型（1字节，一般用于逐字节处理数据） - float浮点数（4字节），double浮点数（8字节） - char 阅读全文