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1 2 最后一次实验了，虽然很多地方还需要再加强，很不完善。谢谢老师。 阅读全文
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共用体是构造数据类型，它使几个不同类型的变量共占一段内存，结构体每个成员都会有存储空间的。 枚举类型成员的值可以为长整型，可以为负数。 枚举类型不能直接输入输出枚举值。 阅读全文
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实现方式1： 2 3. 练习一。 练习2 练习3 实验总结与体会 =是等于，而==是赋值的意思 这次试验难度有些大，很多地方都难以理解，还需要再学习。 阅读全文
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实验结论 Part 1:数组数据结构 观察数组中的一组数据元素在内存中是否连续存放 改动数组元素类型并调整输出格式符，观察运行结果 Part 2:一维数组的定义，初始化以及数组元素的引用方法 （1） （2） （3） 思考：这个实例说明在什么情况下，定义数组的时候才可以省略不写数组大小？ a.数组是形 阅读全文
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Part1.验证性内容 a.在键盘上输入三个数，判断能够成何种三角形。 使用while语句 使用scanf（）函数输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级为A,B,C,D,E。 用switch语句改写上述程序 对比continue和break的功能 思考：在循环中使用控制语句和continue和brea 阅读全文
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实验内容 Part1:格式化输出函数printf()和格式化输入函数scanf() A. B. Part2:单个字符输出函数函数putcher()和单个字符输入函数getcher() A. B. Part3:if语句体验练习 A.单分支语句 若a>b，就交换，否则原数据输出 B.两分支if语句 C. 阅读全文
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实验内容 1 Part1:实验性内容 本次实验遇到的问题，a.对某些计算机符号不熟悉，所以使用的时候会出错模糊b.在进行程序的输入的时候，一些单词会打错，然后又很难找到毛病c.输入代码的时候不注意中文与英文的区分，导致有时候无法运行。 （1）输出自己的学号 （2）输入一个教材上的程序 （3）学习指导 阅读全文