C语言II博客作业02

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11810
这个作业的目标	使用数组完成编程并灵活运用
学号	20208965

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图（5分）

第一题


第二题

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数

能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。
解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。
解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。（15分）

解法一

测试数据

解法二

测试数据

解法三

测试数据

输入数据	输出数据
2 4 1 2	no
3 2 0 1 2	0 2
5 6 0 1 2 3 4	no

2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？（10分）

穷举法是将元素一个不漏的举出来验证，枚举所有可能，思路简单，但运算量较大，解题效率不高，如果枚举范围太大，运算时间就不能支持。
第二种解法与第一种无较大区别。
二分法是要在有序的数组中查找特定元素，将所有元素一分为二，找到中值，然后逐步缩小范围，此算法效率较高，运算时间较少
目前我不能给出更好的算法。

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述（5分）

a.冒泡排序：重复地走访过要排序的元素列，依次比较两个相邻的元素，如果顺序错误就把他们交换过来。走访元素的工作是重复地进行直到没有相邻元素需要交换，也就是说该元素列已经排序完成。
b.选择排序：是一种简单直观的排序算法，首先在未排序序列中找到最小（大）元素，存放到排序序列的起始位置，然后，再从剩余未排序元素中继续寻找最小（大）元素，然后放到已排序序列的末尾。以此类推，直到所有元素均排序完毕。
c.归并（合并）排序：是分治法的典型应用将每个问题分解成个个小问题，将每个小问题解决，然后合并。将一组无序数按n/2递归分解成只有一个元素的子项，一个元素就是已经排好序的了。然后将这些有序的子元素进行合并。
d.插入排序：在待排序的元素中，假设前面n-1(其中n>=2)个数已经是排好顺序的，现将第n个数插到前面已经排好的序列中，然后找到合适自己的位置，使得插入第n个数的这个序列也是排好顺序的。按照此法对所有元素进行插入，直到整个序列排为有序的过程，称为插入排序
e.快速排序：从数列中挑出一个元素，称为 “基准”重新排序数列，所有元素比基准值小的摆放在基准前面，所有元素比基准值大的摆在基准的后面（相同的数可以到任一边）。

2.4 请给出本周学习总结（15分）

1 学习进度条（5分）

2 累积代码行和博客字数（5分）

3 学习内容总结和感悟（5分）

4.对冒泡排序的说明和理解

冒泡排序的原理是从左到右的相邻元素进行比较，每比较一轮就会找到序列中最大的一个或最小的一个，这个数就会从序列的最右边冒出来。
冒泡排序就是通过两个for循环来实现题目的要求 ，外层for循环决定冒泡排序的趟数，内层for循环决定每趟所进行的两两比较的次数。