C语言I博客作业04

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11494
我在这个课程的目标是	学会函数的定义和调用，并且熟练掌握
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	作业在要求上的严格以及最后对自己学习上的总结
参考文献	C primer plus

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1:求组合数

题目内容描述:本题要求编写程序，根据公式C = n！/(m!*(n-m)!)算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。
建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整形n，m；浮点型r，i,s；
数据处理：使用了for循环以及两个表达式r = fact(n)/(fact(m)*fact(n-m))，s = s* i。
函数参数：主函数以及自定义函数fact,形参n,实参i。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3 4	4	m大于n/2，且n-m==1
2 4	12	m==n/2
6 6	1	n==m

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：编译错误：return 0后没有写分号。
格式错误：输出的答案和输出样例不同。

1.2： 求幂之和

本题要求编写程序，计算2的幂次方之和，可以调用pow函数求幂。

1.2.1 数据处理

数据表达：定义了整形变量i，浮点型变量n；
数据处理：使用了for循环，调用了pow函数。
函数参数：主函数，调用函数power，来自库函数<math.h> 实参是 n sum i 实参n sum 都是整数类型 i 是浮点类型。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6	126	sample等价
1	2	n小于10
12	8190	n大于10

1.2.4 PTA提交列表及说明

说明：答案错误：将result改成result = 0
编译错误：没有打分号

2.代码互评（5分）

同学的代码：

自己的代码：

比较：
1.自定义的函数类型一样，但是定义的变量不同。
2.结构风格不同，同学采用的是分支结构，if的判断语句。
3.我是先把fact（）阶乘定义并用算是得到需要的fact（）然后转运到主函数中运用的for循环得到阶乘结果，与同学刚好相反。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.本周学习了自定义函数，运用起来不熟练，还需要多加练习。
2.每一周的学习内容都在向更深奥的方向行进，以后一定要提前预习，多问多思考。
3.计算机的学习是熟能生巧，空余时间一定要多钻研，把知识都熟练掌握。