软工实践寒假作业2/2
| 这个作业属于哪个课程 | 2021春软件工程实践W班(福州大学) |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 寒假作业2/2 |
| 这个作业的目标 | 阅读《构建之法》并提问、完成词频统计个人作业 |
| 其他参考文献 | CSDN |
part1：阅读《构建之法》并提问
1、在书本12.1中提到的用户体验和质量，当两者冲突的时候，是牺牲哪一部分，用户可以接受多少。
比如追求界面的精致和用户的实际体验，又或者某个特定时间才会出现的功能bug，需要牺牲全年的其他部分来完善这个功能吗？所谓衡量的度在哪？
我个人认为这和软件的定位有关系，在保证大多数用户的良好体验的前提下，再进行对质量的提升；当然软件的安全性肯定是放在首位的。
2、在书本16.3中说到
“我们说了两种技术:维持性的技术和颠覆性的技术，但是没有一种技术生来就是维持性的技术，那么如何判断一种技术已经到了维持性的阶段呢?
一个重要的特性就是效能过剩( Performance Oversupply)。”。
如果技术到了维持阶段，但在技术上突破的新技术又增加了学习成本，如何做到适时适当的功能点创新？
我个人觉得是要在维护好旧的系统技术的同时，积极吸纳新的成熟的技术，做好新旧技术的磨合，向旧的系统中注入新鲜的血液，当然这需要我们对新旧技术都有了一定的把握。
3、书上提到初级软件工程师的成长，包括积累软件开发相关的知识,提升技术技能；积累问题领域的知识和经验；对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解；
提升职业技能；实际成果。那知道了包括这些方面，如何培养提高核心竞争力或是具体的实施方式是否科学有效？少走弯路。
我个人认为，既然知道了哪些方面需要增强，那么积极的向前辈请教，学习一些优秀的发展路线，让自己走的更快更远。
4、学技术一般都是从前人“师傅”那相传，但又有提到，“70%的创新者说，他们最成功的创新，是在他们的拿手领域之外发现的。”。
我们在学习技术的时候，技术的思维和方法也在影响着我们的思维方式。那怎么深入的学习同时进行技术的创新，迎合发展需求？
这也在提醒着我们，学技术并不是照搬照抄，懂得其中的思维方式，并局限在其中也是很难的。
5、在16.1中提到，“最近几年，我们整个社会似乎对创新都很感兴趣，媒体上充斥着创新型的人才、创新型的学校、创新型的公司、创新型的城市、创新型的社会等名词。”怎么才算创新？
但感觉“创新”这个词变成了一种束缚，我们在面对大的公司和企业，往往很难想到创新的点子，又装进了“创新”的套子中。那我们只能从已有的事物中打磨，但往往创新度不佳。
我们更应该拓宽我们的视野，立足当下，扎稳脚跟，在头脑风暴中寻找灵感。
附加题
WWW的想法是由一个物理学家，蒂姆伯纳斯李，提出来的。这个现在看起来这么顺理成章的想法，为什么是由一个物理学家.而不是计算机学家实现出来的?事实上在wwW/HyperText 协议刚出现时，一些计算机专家非常看不起这个玩意，专家们认为，网页上都不记录状态，这算什么难度，这又是什么创新呢?这能在什么地方发表论文呢?当时计算机科学家在搞COM、DCOM、远程过程调用(Remote ProcedureCall，RPC)这样一些高难度的东西。
part2：WordCount编程
Github项目地址
PSP表格
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 20 | 20 |
| • Estimate | • 估计这个任务需要多少时间 | 20 | 20 |
| Development | 开发 | 330 | 400 |
| • Analysis | • 需求分析 (包括学习新技术) | 30 | 40 |
| • Design Spec | • 生成设计文档 | 10 | 10 |
| • Design Review | • 设计复审 | 10 | 10 |
| • Coding Standard | • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 10 | 10 |
| • Design | • 具体设计 | 20 | 30 |
| • Coding | • 具体编码 | 200 | 240 |
| • Code Review | • 代码复审 | 20 | 30 |
| • Test | • 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 30 | 30 |
| Reporting | 报告 | 60 | 80 |
| • Test Repor | • 测试报告 | 30 | 50 |
| • Size Measurement | • 计算工作量 | 10 | 10 |
| • Postmortem & Process Improvement Plan | • 事后总结, 并提出过程改进计划 | 20 | 20 |
| 合计 | 410 | 500 |
解题思路表述
由题目要求可知，本次任务主要完成
读入文件 ——> 完成四个功能（统计字符总数、单词总数、有效行数、单词频率） ——> 写入文件
首先读入文件，采用java的文件流读入文件内容
再把读取的内容分发给四个独立的函数来处理
（在获取字符总数的时候，进行对字符频率用哈希表进行保存）
把处理后返回的结果进行拼接，写入到输出文件中去
代码规范制定链接
设计与实现过程
总共设计Lib工具类和WordCount主函数入口测试
Lib类实现有六个函数分别为
文件读入和文件写入、获取字符总数、有效行数、单词总数和单词频率
读入和写入都采用字符流的形式
StringBuffer content = new StringBuffer();
try {
BufferedReader br = new BufferedReader(new FileReader(filePath));
char[] buff = new char[1024];
int len = -1;
while( (len = br.read(buff)) != -1 ){
content.append(new String(buff, 0, len));
}
} catch (Exception e) {
System.out.println("读取文件内容出错");
e.printStackTrace();
}
获取有效行数和进行单词的匹配都采用的是正则匹配的形式
String[] arr = content.split("\n");
int num = arr.length;
Pattern pattern = Pattern.compile("\\s*");
for(String str : arr){
Matcher matcher = pattern.matcher(str);
if (matcher.matches()){
num--;
}
}
通过正则表达式将其分割成一个个小的字符串，再进行单词的匹配,匹配成功则单词数增加，再添加进哈希表中
在Lib类中设有Map的成员变量保存单词的情况，使得单词总数和单词频率不用重复工作
Pattern pattern = Pattern.compile("[^a-zA-Z0-9]");
Pattern wordPattern = Pattern.compile("^([a-z]|[A-Z]){4}([a-z]|[A-Z]|[0-9])*");
String[] arr = pattern.split(content);
for(String str : arr){
if (str.equals(""))
continue;
Matcher m = wordPattern.matcher(str);
if (m.matches()){
wordNum++;
String t = m.group(0).toLowerCase();
if (map.containsKey(t)){
map.put(t,(Integer)map.get(t)+1);
}else{
map.put(t,1);
}
}
}
性能改进
1、文件读入刚开始用的一行行读入，发现字符流效率更高些
2、在初步完成功能之后，发现单词总数和单词频率进行了重复的工作
所以在Lib类中设有Map成员变量进行数据的保存和再利用，减少了不必要的工作
单元测试
新建LibTest类，对其中关键的功能函数进行测试
在LibTest类中初始化Lib对象
Lib lib;
@Before
public void setUp() throws Exception {
lib = Lib.getInstance();
}
通过成员变量lib来调用测试函数等
@Test
public void getCharTotalCount() {
String content = lib.readTxt(filePath);
lib.getCharTotalCount(content);
}
@Test
public void getWordTotalCount() {
String content = lib.readTxt(filePath);
lib.getWordTotalCount(content);
}
展示多次测试结果
以1000w字符数为例
异常处理说明
未传入 输入文件和输出文件
进行文件读写操作可能会出现文件找不到异常
心路历程与收获
1、作业要求在git上提交各部分功能的代码，也体会到了git代码托管平台的便利。各个功能结构也更加清晰。
编程中首次用到单元测试，学习了单元测试的用法，在学习新技术的时候，也带来了新的收获。
2、重新学习了正则表达式的规范使用。将功能函数封装进工具类，以接口的形式提供功能支持。
3、也学会了使用博客来记录一次项目的开发的过程，乃至结果的统计。
