《构建之法》8,9,10,章有感

久违了的随笔,我又来啦。~

第八章.需求分析:需求(Need)--> 做法(Approach)-->好处(Benefit)--> 竞争 (Competition)-->推广(Delivery)

当用户提出需求时,我们应该如何满足用户才能尽可能的满足顾客的需求,避免由于客户的
描述不正确,而导致工作的翻工,降低工作效率。另外当用户,不清楚自己的需求时,我们
额外增加一些后续功能,会不会多此一举?

那么现在来说说我自己对于需求分析的经历:上个礼拜是我们项目的第一次实行,在需求分析上,也算是下足了功夫,因为第一次写需求分析,而在这之前,一直觉得需求分析只是简单的用户的需求就好了,谁知道当自己运用起来的时候,才感觉到原来很困难,自己和团队间也在需求分析问题上产生了许多的争端,不过事后大家都感觉,“争吵”过后其实是有收获的 ,因为我们懂得了,每一个团队都是在争吵中成长过来的,没有争吵的团队就不是一个良好的团队,一个小事情就让我们明白了许多。

第九章.项目经理

要做好哪些方面,才能成为一名合格的项目经理,具备哪些能力?

 

第十章.典型用户和场景

如何能更进一步深层次的挖掘用户的需求?

下面顺便来举个例子吧(就我们团队的项目而言)

姓名:大头

性别:女

出生年月:19940404

年龄:21

血型:AB

职业:在校学生

用户偏好:喜欢广交好友

动机,目的,困难:想脱单,因为一直单身,所以渴望寻求真爱,人生的另一半;困难:担心遇不到真爱;

典型场景:在社交网站,能够在大量的人中,巧遇真爱;

典型描述:注册的人越多,需找到真爱的机遇越大。

 

姓名:Sybin教师

性别:男

出生年月:19850707

年龄:30

血型:AB

职业:在校任职教师

用户偏好:喜欢交友,乐忠于计算机应用基础

动机,目的,困难:想借助这个网络平台,结识更多乐忠于计算机应用基础的有道之人,希望可以一起交流。困难:担心如果有类似兴趣爱好的学生,会因为之间身份是教室,而不愿意和自己深度交流

典型场景:如果有一天,能在这个平台结识到一两个同道中人,在课堂上是师生关系,课后互相成为哥们,姐们

典型描述:注册的人越多,在某种意义上遇到这样的人机遇就越大

 

posted @ 2015-05-29 13:59  就是kv啊  Views(131)  Comments(0Edit  收藏  举报