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jack.yj
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2014年9月24日
如何在IIS 中配置应用程序(Convert to Application)?
摘要: 1.打开IIS2.选择待操作的虚拟目录3.鼠标右键,点击"Convert to Application”4.点击connect as5.选中Specific user,并点击Set6.输入用户名密码并点击OK7.点击Test Settings进行测试8.测试通过,在"Add Application"...
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posted @ 2014-09-24 10:38 jack.yj
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2014年9月20日
C语言程序设计(翁恺)--第三周课件中的三个遗留点
摘要: 刚刚写完第二周遗留点,下面写第三周的第三周:判断1.if和else后面也可以没有{}而是一条语句。如果if后不带{},但是后面跟了两条语句,并且后面还有else语句,那么程序会怎么执行?在Dev C++中输入如下代码,进行编译#include "stdio.h"int main(){ int ...
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posted @ 2014-09-20 11:36 jack.yj
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C语言程序设计(翁恺)--第二周课件中的两个遗留点
摘要: 看完课件,发现其中有几个点是老师上课没点破的,或者是留到讨论区的,自己想了想答案,总结一下这些问题第二周:计算1.关于const的描述中提到:“如果试图对常量做修改,把它放在赋值运算符的左边,就会被编译器发现,指出为一个错误(C99!)”,那么编译器会如何报错呢?在Dev C++中输入如下简单的代码...
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posted @ 2014-09-20 11:07 jack.yj
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2014年9月14日
05-3. 求a的连续和(15)
摘要: 输入两个整数a和n,a的范围是[0,9],n的范围是[1,8],求数列之和S = a+aa+aaa+...+aaa...a(n个a)。 如a为2、n为8时输出的是2+22+222+...+22222222的和。输入格式:输入在一行中给出两个整数,先后表示a和n。输出格式:在一行中输出要求的数列之和。...
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posted @ 2014-09-14 11:27 jack.yj
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05-2. 念数字(15)
摘要: 输入一个整数,输出每个数字对应的拼音。当整数为负数时,先输出“fu”字。十个数字对应的拼音如下:0: ling1: yi2: er3: san4: si5: wu6: liu7: qi8: ba9: jiu输入格式:输入在一行中给出一个整数,如: 1234 。提示:整数包括负数、零和正数。输出格式:...
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posted @ 2014-09-14 11:19 jack.yj
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05-1. 约分最简分式(15)
摘要: 分数可以表示为“分子/分母”的形式。编写一个程序,要求用户输入一个分数,然后将其约分为最简分式。最简分式是指分子和分母不具有可以约分的成分了。如6/12可以被约分为1/2。当分子大于分母时,不需要表达为整数又分数的形式,即11/8还是11/8;而当分子分母相等时,仍然表达为1/1的分数形式。输入格式...
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posted @ 2014-09-14 11:17 jack.yj
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05-0. 求序列前N项和(15)
摘要: 本题要求编写程序,计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起,每一项的分子是前一项分子与分母的和,分母是前一项的分子。输入格式:输入在一行中给出一个正整数N。输出格式:在一行中输出部分和的值,精确到小数点后2位。题目保证计算结果不超过双精度范围。输入样例:2...
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posted @ 2014-09-14 11:09 jack.yj
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2014年8月30日
04-4. 猜数字游戏(15)
摘要: 猜数字游戏是令系统随机产生一个100以内的正整数,用户输入一个数对其进行猜测,需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较,并提示大了(“Too big”),还是小了(“Too small”),相等表示猜到了。如果猜到,则结束程序。程序还要求统计猜的次数,如果1次猜出该数,提示“Bingo!”;...
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posted @ 2014-08-30 18:11 jack.yj
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04-3. 统计素数并求和(20)
摘要: 本题要求统计给定整数M和N区间内素数的个数并对它们求和。输入格式:输入在一行中给出2个正整数M和N(1<=M<=N<=500)。输出格式:在一行中顺序输出M和N区间内素数的个数以及它们的和,数字间以空格分隔。输入样例:10 31输出样例:7 143注:此题先统计素数,每统计到一个,计数器加1,并进行...
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posted @ 2014-08-30 18:08 jack.yj
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04-2. 打印九九口诀表(15)
摘要: 下面是一个完整的下三角九九口诀表:1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=1...
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posted @ 2014-08-30 18:03 jack.yj
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