贾振伟  

2018年12月22日

c语言第五次作业
摘要： 7.1判断素数 1，代码如下 2，设计思路； （1）首先定义i,n,a,b, (2)定义b，控制for循环，输入n个数 （3）判断是否为素数 （4）输出yes或no，结束循环 3，流程图； (3)本题调试过程遇到的问题及解决办法 在编程过程中，对=表示赋值，==表示等于忽略了其中的问题，导致程序错误 阅读全文
posted @ 2018-12-22 18:59 贾振伟 阅读(236) 评论(6) 推荐(0) 编辑

2018年12月14日

c语言第四次作业
摘要： 7-2打印九九口诀表 （1）代码如下； （2）思路如下； 第一步；先定义三个变量i，a,N 第二步；利用循控制i，a值，用i控制累加程序 第三步；结束 （3）流程图； （4）遇到的问题及解决方案： 定义i的初始值错误，应避免习惯性错误 7-3，求阶乘和 （1）代码如下 （2）思路如下； 第一步；首先 阅读全文
posted @ 2018-12-14 20:41 贾振伟 阅读(260) 评论(6) 推荐(0) 编辑

2018年12月9日

c语言第三次作业
摘要： 7-1，寻找最小值 1，代码如下； 2，设计思路； （1）第一步；首先定义 n,i,k,min （2）第二步；输入n，min （3）第三步；进入循环中min与k进行比较，选择输出最小值 3，流程图； （4）本题调试过程碰到问题及解决办法；无问题 7-3,奇偶分家 1，代码如下； int main(v 阅读全文
posted @ 2018-12-09 09:05 贾振伟 阅读(261) 评论(6) 推荐(0) 编辑

2018年12月6日

c语言第二次作业
摘要： 7-1统计学生成绩 1.代码 2.设计思路 （1）文字描述 第一步；先定义i，grade，n，然后利用条件语句将成绩分类。 第二步；利用for循环输入N个同学的成绩，用a，b，c，d，e来统计数据。 3：本题调试过程中遇到的问题及解决办法 编写程序时总是忽略中英文符号问题，导致程序错误。 二，三天打 阅读全文
posted @ 2018-12-06 21:39 贾振伟 阅读(262) 评论(8) 推荐(0) 编辑

2018年10月5日

c语言基础课第一次作业
摘要： 1）大学和高中最大的不同是没有人天天看着你，请看大学理想的师生关系是？有何感想？ 通过阅读邹欣老师的博客，了解到了老师心中理想的师生关系是（健身教练与健身学员）。在初中，高中我们一直都是填鸭式教育，像邹欣老师提到的（保姆与幼儿）的师生关系Baby-sitter / Babies (保姆 / 幼儿) 阅读全文
posted @ 2018-10-05 09:42 贾振伟 阅读(353) 评论(4) 推荐(0) 编辑
 
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