毛毛just

摘要： 1、 阅读以下代码（CatchWho.java），写出程序运行结果：1） 源代码public class CatchWho{ public static void main(String[] args) { try { try { throw new ArrayIndexOutOfBoundsExc... 阅读全文

摘要： 有一句话叫做，理想很丰满，现实很骨感。原来，单纯的以为，软件工程不就是码农么，就连工作也是一心趴在课编程编程，各种编程上，可是，现实中的软件工程和理想中或者说，想象中的还是有很大的差距的。就连我们心中的大企业，也并不是想象中的那样。比如IBM知道把握力量总之比创造力量来得经济。我还单纯的以为，所有的... 阅读全文

摘要： 一、继承条件下的构造方法调用运行 TestInherits.java 示例，观察输出，注意总结父类与子类之间构造方法的调用关系修改Parent构造方法的代码，显式调用GrandParent的另一个构造函数，注意这句调用代码是否是第一句，影响重大！1） 源代码class Grandparent { p... 阅读全文

摘要： 大道之简临近了尾声，作者也开始了“与前文相呼应”，第六章的内容大部分建立在前面五章的基础之上，对相关的名词进行了进一步的阐释，理解，对有关的概念进行了扩充。一开始说了，语言只是工具，这几乎与第一章的内容相呼应，不讲JAVA/C/C++等等语言的好坏，只是把他们放在工具的层面来说。没有对语言的膜拜也没... 阅读全文

摘要： JAVA课后作业——动手动脑一：阅读并运行示例PassArray.java，观察并分析程序输出的结果，小结，然后与下页幻灯片所讲的内容进行对照。1、源代码// PassArray.java// Passing arrays and individual array elements to metho... 阅读全文

摘要： 我记得在选择软工之前，就已经认识了那幅秋千的图。还是王建民老师在信息导论课的时候讲到的。当时还笑话呢，好好的一幅秋千，硬是被程序员做成了一个轮胎。当时放这个图片是为佐证客户描述的内容和程序员做出来的产品是会有很大的不同这个观点。如今又看到了这幅图，心里稍微多了一些感触。在UML的大作业的第一次实验报... 阅读全文

摘要： 一：如何解释这样的输出结果？从中你能总结出什么？1、源码//mao2015.10.20//==的两个分辨//对原始数据而言//对引用类型变量publicclassStringPool{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){/*Strings0="Hello";Stri... 阅读全文

摘要： 流于形式的沟通 读后感说起沟通，我并不擅长，而且甚至可以说是这是我一个短板。我不擅长沟通，并不是我不会去参与交流，而是，一旦发现好像听不懂我的意思，甚至隐含的意思，我就懒于沟通了。大道之简，给了我一个很好的建议——不能够想当然的认为听众会领悟你没有直接表达的意思。换句话来说，就是我需要十分直接的对话... 阅读全文

摘要： 一：1、源代码//MAO2015.10.6//fooclass Foo{ int value; public Foo(int initValue) { value = initValue; }}public class Test2{ public static void main(String[] ... 阅读全文

摘要： 团队缺乏的不只是管理 书里这么说。 首先一个人算不得团体，那就是个体。两个人则互相支撑，古文中“从”字是二人互利就是这个意思。然而两人互利并不算团队，因为没有监督。三个人便可以构成团队，这样便有了团队的一些基本特性：主从、监督和责任。 其实我是第一次看这段的时候，是十分赞同这段话的，甚至有些... 阅读全文