摘要:
尽管在上个学期已经看了《大道至简》,但是我对读书依旧不太感冒!甚至现在再去回忆《大道至简》,也已经记不清内容了,模糊的记得选择、循环、分支类似于这些的词汇,还有愚公移山类似的故事,大概的内容也都忘的差不多了。这次要求看《构建之法》,我也是拖到实在不好意思再拖,才开始看这本书。一开始看的是网页版和tx 阅读全文
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![](http://images2015.cnblogs.com/blog/753611/201603/753611-20160319162859146-1224734220.png) ![](http://images2015.cnblogs.com/blog/753611/201603/753611-20160319162906021-518149065.png) 阅读全文
摘要:
一:设计思想 1、题目避免重复:将数放入数组,利用数组进行比较(第1个和2.3.4……n比较,然后第2个跟3.4.5……n比较,……,以此类推) 2、可定制(数量/打印方式):添加语句,设置数量 3、可以控制下列参数: 是否有乘除法:有,则调用全部的符号,无,则调用仅加减符号 是否有括号(最多可以支 阅读全文