C语言I博客作业07

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	熟练多分支结构的混合镶嵌使用
学号	20208988

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1循环-古角猜想 (20分)

题目内容描述：日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
1.1.1数据处理

数据表达：定义了整型变量num,result，num由键盘输入，result通过运算赋值。
数据处理：表达式如下：
int num,result
if(num%2!=0)
result=num*3+1
num=result
while(num>1)

伪代码如下：
程序开始
定义 num,result。
输入 num的值。
if语句判断num的奇偶性，while语句进行循环。
奇数先进行result=num*3+1，再进行result=num/2同时输出结果。
偶数直接进行result=num/2同时输出结果。
程序结束

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.运行超时：nun未处理导致循环条件一直满足，11行加入num/=2解决问题。
2.答案错误：num和result的变化未考虑，13行加入num=result解决问题。
3.部分正确：num为奇数的情况未考虑清楚，9行加入num=result解决问题。

1.2 购物（二） (25分)

题目内容描述：用户购买了若干个商品（商品数不超过10），现在，他告诉你每件商品的价格，你计算出这些商品的平均价格。
1.2.1 数据处理

数据表达：定义了浮点型变量n,result,i，n通过外设输入，i随循环逐渐累加，result通过运算赋值。
数据处理：使用的表达式如下：
double n,result,i=0
while(n!=-1&&i<=10)
i++
result+=n
if(i==0)

伪代码如下：
程序开始
定义 n,result,i。
输入 n的的一个值。
i初始化为0，确保不影响循环。
使用while循环
循环体 输入n，result不断加n。循环条件 n不等于-1同时i不大于10。
以防分母为0，使用if语句对i=0进行单独处理。
进行运算并输出结果。
程序结束

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：未考虑到有10个商品的情况，加入i<=10解决问题。
2.答案错误：循环内输入导致数据累加不全，在循环外输入第一个数据解决问题。
3.部分正确：未考虑到不进入循环分母为0的情况，加入if语句解决问题。

2.代码互评（5分）

同学代码截图1.

同学代码截图2.

自己代码截图：

1.同学代码使用了break语句，我没有使用。
2.同学代码使用的语句较多，我的使用的语句较少。
3.同学使用的变量较多。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结
本周学习了while，do-while，小树苗又多了一片叶子

3.3.2 学习体会
1.花费大量的时间学习，是学好C语言的基础。
2.实践是融会贯通的必要基础。
3.自学深度不够，未能发散思维。
4.学习他人优秀代码是学习C语言的一个不错的方法。