C语言I博客作业05

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527
这个作业的目标	<复习巩固这个星期学习的知识点>
学号	<20209151>

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527
我在这个课程的目标是	<学会多分支结构的应用与else-if语句>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<帮助我更好的了解自己的问题，解决问题>
参考文献	<C语言程序设计教材>

三、本周作业

1.PTA实验作业

1.1 题目名1
身高预测。
每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。

设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。

试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
1.1.1数据处理

数据表达：运用了faHeight, moHeight, height这三个变量，是双精度浮点型变量。再用if-else语句输出。
数据处理：表达式kidHeigh=( faHeight*0.923+ moHeight)/2.0，赋值后用printf输出。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
M 175 155 N Y	180.9cm	输入信息：后代性别男、父亲身高175、母亲身高155、不喜爱体育锻炼、有良好饮食习惯，输出身高预测为180.9cm
M 185 165 N Y	191.8cm	输入信息：后代性别男、父亲身高185、母亲身高165、不喜爱体育锻炼、有良好饮食习惯，输出身高预测为191.8cm
M 180 170 Y N	192.8cm	输入信息：后代性别男、父亲身高180、母亲身高170、喜爱体育锻炼、无良好饮食习惯，输出身高预测为192.8cm
M 185 155 Y Y	190.0cm	输入信息：后代性别男、父亲身高180、母亲身高155、喜爱体育锻炼、有良好饮食习惯，输出身高预测为190.0cm

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：在中间的程序把几个单词给打错了，最后还是更正过来了。
2.答案错误：在用引号的时候，吧return 0删去了，导致了答案错误。

1.2 题目2
判断体质完整版
体质指数（ BMI）是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下： 体质指数（BMI） = 体重（kg）/ 身高（ m )的平方。

胖瘦程度	BMI
偏瘦	BMI < 18.5
正常	18.5<=BMI < 24
偏胖	24<= BMI <28
肥胖	28<=BMI <40
极重度肥胖	BMI >= 40
2.1数据处理

数据表达：hight, weight是双精度浮点型变量，使用printf输出答案。
数据处理：运用了if-else语句，输入了多种情况进行更加准确的结果。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
17.5	偏瘦	输入BMI数据17.5得出结果为偏瘦
26.5	正常	输入BMI数据26.5得出结果为正常
36	肥胖	输入BMI数据36得出结果味肥胖
50	极重度肥胖	输入BMI数据50得出结果为极重度肥胖

1.2.4 PTA提交列表及说明*

1.答案错误：没有标识好r的定义，导致出现答案错误。
2.答案错误：计算r的公式表达错误。

2.代码互评
同学代码截图：

自己代码截图：

不同点：1.同学那个计算体重的代码过于复杂，可以简单一点，可以不用一个一个去重复输入，减少那些没有必要的代码。
2.定义的变量表达不一样，每个同学都有自己的想法。
3.所运用的函数表达类型也有所不同。

3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|-------|-------|-------|-------|-------|-------|
| 8 | 12 | 100 | 编译Hello world | 无 |
| 9 | 13 | 164 | 求华摄温度 | 不知道运用判断语句if-else |
| 10 | 14 | 198 | 循环结构 | 循环结构和循环体的区别 |
| 11 | 15 | 230 | 生成乘方表与阶乘表 | 不知道有些代码的格式和语句的顺序问题 |
| 12 | 13 | 211 | 二分支结构与多分支结构，else-if语句 | if-else语句与省略else的if语句的区别 |

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结

3.3.2学习体会
1.这一次还是完成的有点慢，也是快结束的时候才完成的，算是踩点完成吧。主要是因为自己还是想去玩吧，花在游戏上面的时间计较多。
2.看到自己寝室同学在晚上奋力编码的时候，我却在玩手机，表示自愧不如，然后当他们完成之后那种膨胀的感觉，加上一幅开心并且欠打的样子，我只能尴尬一笑，下一次必要早点完成。
3.这一次的作业完成的更加熟练，但是我感觉还是有许多的困惑。
4.最可怕的是我还不知道自己是哪个的方不懂。
5.马上要期末考试了，慌的一批，只有靠自己在接下来的时间努力了。
6.花更多的时间去练习编码。