指导别人，弥补自己

       记着当初自己学习ＵＭＬ的时候是多么的痛苦，那种痛苦一直持续了一个多月，那会是刚接触软件工程，听到建模就一头雾水，不知道怎么去学？不知道学到什么程度比较好？遇到问题也不能及时解决。就这样痛苦的一个月过去了，虽然自己的ＵＭＬ建模知识学习的还行，但是那会是浪费了很长的时间，并且很多重要的东西都没有理解透彻，这就是当然没有人为自己时刻指导的原因。

         现在提高班进行改革，实行导师制，即上一期的学生负责下一期的学习，下一期学习过程中遇到问题了可以随时找上一期的解决，上一期的也可以随时督促和指导下一期的学习。这样就不会出现我们那会的非常痛苦的学习了。

         指导别人

         导师制的实施，可以让下一期在上期的指导下，不会走不必要的弯路，当然，小的弯路是有必要的，但是不会像我们那会浪费那么长的时间，并且没有什么进展，有的时候小的技术问题，因为他的知识面相对比较窄，有些地方想不到，可能就会被小问题给拦住，如果这个问题没有必要去深究，他花费了很长的时间去查，那么他最后就相当于做了无用功，因为有时候有些问题只是知道不知道的事，没必要去深究，这时就需要导师去告诉他，那些问题需要去深究，那些问题不需要去深究，这样在导师的指导下，他们就可以更好的去学习，不会感觉没有方向感，这样的学习就不会很迷惑，因为导师时刻都会给你指导方向，当然，有些需要思考的问题，肯定不能直接告诉他的，也是需要他去思考之后从而自己解决。

         弥补自己

         计算机知识有很多，不可能你都能够掌握，所以你学过一遍的东西有很多盲点，这样如果在你指导自己“徒弟”的时候，你就会更加深刻的去思考，不仅要知其然，更要知其所以然。因为我们要给我们“徒弟”讲一个问题的时候，不能只讲答案，更重要的是怎么得到这些答案。这样我们在指导别人的过程中我们就会学习到更多的东西，让我们自己的知识掌握的更加牢固，如果有盲点的话，我们就会扫过，弥补我们自己不足的地方。

         在他们的身上更能够看到自己的身影，当初自己是怎么学习的，如果学习方法不对，就会思考，以后要怎样去学习，当然，在他们身上我们也能学习到很多东西，有时候遇到问题后，他们会有一些新的解决办法，也会想一些你想不到的东西，这时我们就要虚心学习，弥补我们不足的地方。

         导师制不足之处：

         当然现在导师制刚建立，有很多不足的地方，主要有

         １．制度不全，力度不够

         现在没有制定一定的制度，去要求导师和自己徒弟，应该怎样去做，好多人都还是和没有导师制度一样的，只是自己学习自己的，从来不和自己的导师和徒弟联系沟通，对于他们来说就是形同虚设。还有就是有的要求给导师发送日报，但是过了多长时间之后，导师不提醒，他就不发，这样让导师很被动，不能起到督促和指导的作用。

         ２．认识不够，态度不好

         导师没有认识到这是个弥补自己不足的机会，徒弟也没有认识到指导的重要性。对导师制的态度不够重视，这样执行的时候就大打折扣，没有发挥导师制的作用。

         ３．沟通不够，交流不足

         导师和徒弟，如果没事的话，导师也不知道自己徒弟在干什么，不知道进度是什么，只有集体统计的时候，才去问下。平常的时候，导师和徒弟之间应该多加沟通交流，只有多沟通交流，才能了解真正问题所在，这样导师和徒弟才能做到双赢。

         导师制是一个让我们双赢的制度，让我们指导别人的同时也可以弥补自己的不足，我们共同去执行，才能做的更好。