提高班的导师制

提高班在听课整顿期间就开始研究导师制，最近在导师制实践的过程中，暴露了一些问题，这些问题的出现对于导师制的逐步完善是有益的，证明提高班逐渐在进步。

 

这里面回答几个关于导师制的问题。

1：提高班实行导师制有那些好处？

    （1）首先对自己，“教学相长”这句话当然最能概括这个学习形式，但是我认为更重要的是从你地学生上能看到你地缺点，也就是说你地缺点会被你地学生暴露，这样对你来说更有助于发现问题。不光是学生技术上的缺点，还有认识思想上的问题。

（2）对提高班，提高班现在人数越来越多，光靠米老师一个人的努力是不够的，需要大家齐心努力，这样才能创造一个积极，发展的提高班。

（3）对未来，我们每个人到工作岗位上以后，都会免不了被师傅带，和带徒弟，在公司，你刚进入公司，必须要和老员工学习，老员工 就是你地导师。等你成为了老员工，不免要帮助新来的同事，新同事就是你地学生。

现在你能良好的处理导师学生的关系，将来对你工作上是必有帮助的。

 

2：导师一定要比学生强吗？

有时候我们感觉我这里不会，不敢或者指导学生，或者心理没底指导学生。

其实这是完全没有必要的，导师给学生的更多的是一种信心和思路，没有比学技术更简单的事情了，我们要不怕出丑，甚至有问题可以和学生请教。学生懂得东西不一定比极少。

 

3：我怕问的问题多了我的导师会烦怎么办？

作为一个导师，其实心里是完全希望自己的学生有问题的，这样一方面能提高自己的水平，另一方面，自己也可以“显摆显摆”。看，我多么牛啊。

从另一方面讲，你要正确的“勉强”别人，这也是一种能力。是你必须要学会的一种能力。

 

 

最后，也是我常说的一个想法，带好一个学生，有一个自己信任的老师，对于自己的学习，生活，甚至是将来的人生，都是十分有利的。