201621123068 Week02-Java基本语法与类库
1. 本周学习总结
1.1
- 当浮点数和整数放到一起运算时，java一般会将整数转化为浮点数然后进行浮点数计算，但是这样得出的结果通常与数学运算有一定误差，浮点数精确计算需要使用BigDecimal类
1.2 基本数据类型和引用数据类型
- 基本数据类型有一种简单数据组成，数据不可分割，存放数据本身的内容
引用数据类型用于存放数据地址 - 每种基本数据类型都有相对的引用数据类型对应，作为和基本数据类型对应的类类型存在，方便涉及到对象的操作。
- 分清数据类型，明确自动装箱和自动拆箱操作
1.3 ==与equals
- ==用于比较引用和比较基本数据类型时具有不同的功能：
比较基本数据类型，如果两个值相同，则结果为true
而在比较引用时，如果引用指向内存中的同一对象，结果为true - equals用于比较两个应该类型变量的引用和内容
1.4 数组
- 一维数组使用new分配内存空间，按照数组类型为每个数组元素建立默认值
- 多维数组中不规则的多维数组从高维开始分别为每一维分配空间
- 一维数组与多维数组确定之后就无法改变，要动态改变需要使用动态数组ArrayList
2. 书面作业
String-使用Eclipse关联jdk源代码
1.1 查看String对象的源代码(截图)，分析String使用什么来存储字符串？
- String使用字符数组来存储字符串
1.2 分析其构造函数public String(char value[])的作用？
用来传入char数组，生成String的字符串对象。
例：
<char[] v = new char[2];>//定义一个char数组
<v[0] = 'a';>//赋值字符a
<v[1] = 'b';>//赋值字符b
<String str = new String(v);>//通过char数组，构造String对象str，
最终结果是ab
1.3 阅读public String replace(char oldChar, char newChar)方法的代码，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)
oldChar和newchar改变时会产生和原来长度的字符串，当replace改变字符时，不会改变原来的字符串，而是产生新的字符串
1.4 简述String与字符数组的关系，使用字符数组就可以处理字符串，为什么还需要String呢？
String字符串不可以改变内容，字符数组可以改变内容，String本质上属于字符数组，但是String相较于字符数组更加方便。
StringBuilder
2.1 结合PTA -2(StringBuilder) ，说明为什么频繁修改字符串时，应该使用StringBuilder而不是String?
区别在于String类的方法是单线程、安全的，而StringBuilder多线程不是线程安全的，相比而言，StringBuilder类会快一点。对于经常要改变值的字符串应该使用StringBuilder类。 就速度而言 StringBuilder > StringBuffer>String
2.2 阅读jdk文档，查询<StringBuilder的append(char[] str)>方法功能是什么？试分析StringBuilder内部使用什么来存放字符？调用<StringBuilder的append(char[] str)>方法时，是如何实现添加字符的操作？
<StringBuilder的append(char[] str)>的方法功能是：将 char 数组参数的字符串表示形式追加到此序列- StringBuilder
被设计用作 StringBuffer 的一个简易替换，用在字符串缓冲区被单个线程使用的时候
- 调用
<StringBuilder的append(char[] str)>实现添加字符
字符串与字符串池
3.1 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：String str1 ="hi", str2="hi"; String str3 = new String(str1) System.out.println(str1==str2);
- 首先字符串“str1”在字符串池中建立对象“hi”，然后在建立“str2”时进入字符串池判断已经存在“hi”这个对象，则直接把“hi”这个对象的地址引用给“str2”。此时“str1”和“str2”指向池中的同一个对象，所以判断（str1==str2）的结果为true。
- 建立“str3”字符串时，在字符串池中查找有没有"hi"这个字符串对象，如果有，则不在池中再去创建"hi"这个对象了，直接在堆中创建一个"hi"字符串对象，然后将堆中的这个"hi"对象的地址返回赋给引用str3，这样，str3就指向了堆中创建的这个"hi"字符串对象。即此时str3与str1、str2指向的对象不同。
- 进行str3与str1、str2的比较
3.2 重点：对基本类型我们可以使用比较两个值是否相等，对于引用类型（如String, Integer、数组等）为什么不能使用比较？应该怎样比较他们的值是否相等呢？
- 因为String, Integer、数组都是指向存放地址，并不直接指向对象内容，不同的String, Integer、数组即使内容相同，存放地址也不同，所以不能直接用“==”来比较。
- String使用equals函数来比较内容
<System.out.println(str1 equals (str2))> - Integer先将Integer转为int类型，再比较
- 数组使用
<Arrays.equals（arr1，arr2 )>命令
Wrapper(包装类)
4.1< Integer i = 100;>//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i？<Integer x = 100; int y = x+1;x++;>这一串命令中包含了些什么操作？
- 该指令包含自动拆箱，将Integer类型的值取出来赋值给int基本类型。即题中的Integer i=100则可以理解成：
<int i=100;>``<Integer i = new Integer（100）;>所以可以将100赋值给i。 - Integer是int的包装类，x为integer型，y为int型，
<Integer x = 100; >自动装箱<int y = x+1;>自动拆箱<x++;>先拆箱再装箱
4.2 Java为什么有了基本数据类型，还需要其包装类呢？包装类能给我们带来什么好处呢？
1.作为和基本数据类型对应的类类型存在，方便涉及到对象的操作。
2.包含每种基本数据类型的相关属性如最大值、最小值等，以及相关的操作方法。
实验总结
5.1 结对编程实践
队友：吴雅思、谢晗
讨论题目：jmu-Java-02基本语法-02-StringBuilder
过程：没有按照题目中的过程来，我们先是讨论了题目重点，百度了资料后有个初步的方向，然后两个人独立完成，写不出来的地方挑出来让对方看看。
感受：我觉得这个方式还可以，在了解了解题结构后，独立去完善细节，共同学习资料，讨论问题，感觉解题时更快一点。
5.2 PTA-1综合小测验
- 主要是一些简单的函数以及使用字符串常用操作，运用了递归完成斐波那契数列，可更加便捷完成该函数
- 在search中进行搜索，要提前在循环外定义好一个数组，用于存储sort的值
- 用
<Array.toString()>可以对数组内的数进行输出 - 截取身份证的出生年月要使用了
<str.substring()>截取。
5.3 PTA-3身份证排序。并回答：使用sort2方法进行排序可以对出生年月日进行升序排序，如果现在有需要对其进行降序排序，或者按照其中的出生月份排序，怎么解决呢？
- sort1用substring截取身份证年月日后，转换格式，使用Arrays.sort()函数进行排序输出
- sort2中因为排序后要输出全部身份证码，因此用冒泡法进行排序。
- 降序排序时提取出月份后，同样使用冒泡法，对截取的字符串排序，交换字符串的位置，循环输出
5.4 PTA-4动态数组
这题主要考察不规则二维数组。可用for循环嵌套，用<Arrays.deepToString>打印数组，输出格式要求高,弄了很久还是不行，准备明天求助大佬
5.5 (重点：小测题目)PTA-8 ArrayList入门。并回答：为什么有了数组还要使用ArrayList？
此题为一些比较基本的ArrayList 操作，ArrayList可以动态的增加或删除数组内的元素,添加<strList.add(ss);>，删除<strList.remove(0)>，查询是否有所求的元素<(strList.contains(a))>,替换元素<strList.set(1,b);>
5.5 选做
- 5-5(浮点数计算),
本题主要运用BigDecimal类，导入<import java.math.BigDecimal;>，创建<BigDecimal d = new BigDecimal(b);>及函数<a.add(d)>进行精确计算
选做：公交卡里应该还有多少钱？请分析原因
数据处理时没考虑到负数情况，应该是欠费了-0.2
大概是这样：4294967276 转成 16进制 是[FFFFFFEC],所以是-0.20，处理数据用了unsigned int无符号整型，数据单位是分，可能是因为没有考虑到负数的情况，也或许是因为卡片初始化错误。
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
git始终弄不行，打算没弄好之前都这样直接上传代码好了
有一些在pta.上没运行成功的就还没上传，等成功了再传
3.2 截图题集“Java基本语法”PTA提交列表
3.3 使用老师发的jar程序统计每周的代码量
| 行数 | 新增行数 | 文件数 | 新增文件数 |
|---|---|---|---|
| 625 | 625 | 99 | 99 |
