构建之法中提到了教育的三个区域，分别是恐慌区，学习区和舒适区也就是精通的。
我们有时会强迫自己进入恐慌区，然而没有实力且准备也不够。
比如兴致冲冲的买一个算法课，正在学下来的有几个人呢？
这可能不仅仅是坚持不坚持的问题，而是对于每个人合适不合适的问题，买了课不一定就适合你的学习情况。
书中提到了解决方法：
- 把那些低层次的问题都解决了，变成不用经过大脑的自动操作，然后才有时间和脑力来解决较高层次的问题。选择合适的学习区，不断构建自己的舒适区，从而拓展学习区，最后在某些领域达到技能的精通。
确实，这个观点很有用，把低层次的问题解决，逐渐精通，慢慢转变为自己的东西，然后用新学的东西去解决更高难度的新问题，不断选择新的学习区，不断的提升自己，才能达到领域的精通。
之后还提到了代码风格。
一个人的代码会有很多风格，书中提到了花括号都独占一行，便于调试。
需求分析
- 用户也不一定很清楚自己的需求，需要挖掘和引导他们表达出真实的需求。
- 软件开发的过程，就是用户最需要的东西在层层链条中传送、转换、实现、扭曲的过程（有一个非常著名的秋千图）。
- 计划和估计：探险者总是高估自己的能力，低估未知的困难——不然他们就不会出门探险了！
这是书中的一个故事，很让我印象深刻，确实对于以前，人们并不知道如何去管理使用电脑，简单方便的360确实给人们带来了便利，是他们需要的。
