2019春第五周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计Ⅱ
这个作业要求在哪里	2019春第五周作业
我在这个课程的目标是	能够灵活运用所学的知识
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	促使我学习还没有教的部分
参考文献	xyt0220168的博客

基础作业
英文单词排序
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
1）实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
int main(void)
{
int i,j,count;
char b[11],a[21][11];
FILE *fp;
if((fp=fopen("D:\\liulei.txt","a+"))==NULL) 
{
	printf("File open error!\n");
	exit(0);
}
    while(1)
{
	fscanf(fp,"%s",a[i]);
	if(a[i][0]=='-')
	break;
	i++;
    }
    a[i][0]='-';
    count=i;
for(i=0;i<count;i++)
{
    for(j=1;j<count-i;j++) 
    {
    	if(strlen(a[j-1])>strlen(a[j]))
    	{
    		strcpy(b,a[j]);
    		strcpy(a[j],a[j-1]);
    		strcpy(a[j-1],b);
		}
	}
    }
    fprintf(fp,"\n");
for(i=0;i<count;i++)
{
	fprintf(fp,"%s ",a[i]);
}
if(fclose(fp))
{
	printf("Can not close the file!\n");
	exit(0);
}
    return 0;
}

2)设计思路

3）本题调试过程中碰到问题及解决办法

问题：不知道怎样按照输入样例输入单词，计算字符串的长度进行比较，但不知道怎样把比较的结果以字符串的形式输出。
解决办法：通过在网上找资料发现C语言中有调用字符串的头文件及处理字符串的函数，在书上找到该头文件及相关函数的使用方法后，进行编程。
4）运行结果截图

第四周预习题
统计一行文本的单词个数
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
1）实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)	
{	
  int i,len,num;
  char a[1000];
  gets(a);
  len=strlen(a);
  if(a[0]==' ')
  num=0;
  else
  num=1;
  for(i=0;i<len-1;i++)
  {
    if(a[i]==' '&&a[i+1]!=' ')
    num++;
  }
  printf("%d",num);
  return 0;
}

2）设计思路

3）本题调试过程中碰到问题及解决办法

问题：不知道怎样输入字符串，对判读的条件有疑惑，例如“ ’ ”的判断。
解决办法：借鉴彭琛老师的代码。
4）运行结果截图

第五周预习题
1）预习内容
指针变量的含义：专门用来存放变量地址的变量，用来实现间接访问；
指针的定义：类型名 * 指针变量名；
指针变量的赋值：指针的赋值是地址，int *p=&i。
2）作业截图



3）预习中的存在的疑惑
指针的调用过程还不怎么清楚。

学习进度条

周/日	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷茫的问题
3/11-3/15	6小时	57	指针的定义与调用	无
3/18-3/22	8小时	80	二维数组的定义与调用	无
3/25-3/29	6小时	54	调用处理字符的函数	无
学习感悟
在解决一些问题的时候，我们经常会用我们已有的知识去解决，但是往往会把问题复杂化，因此，要多积累知识。