博客阅读与思考
问题1 关于当初
那时，对其他学校认知的匮乏让自己无助起来，最后的抉择，是希望选择一个好的专业，于是比较热门的计算机科学与技术和通信工程专业成了自己的首选。计算机这种奇妙的东西，相信没有哪个学理工科的男孩子不热爱吧，于是我就选择了计算机作为自己的专业。根据专业来选择学校，按道理说也算是一种策略吧，但我了解的学校资源实在太少，再加上自己当时是个不愿意与任何人交流的人，于是最终，听从了亲戚的安排，去了西安电子科技大学，一所电子类的相当专而小的学校。
--引用自博客B[1]
作者的经历和我有几分相似，高中专心于学习无暇考虑专业的问题，高考后的十几天匆匆忙忙就要做出选择，理工科的男生的确很容易就被计算机吸引，除此以外，计算机行业看似美好的前景也让我心动，因此，我在自动化、材料等等专业后将软件报为了自己的一个志愿，最终阴差阳错也就来到了华科软件学院。可是，软件专业和我想象中并不相同，首先要学的是各种各样的基础课程，大一上也只有一门c语言的课程，除此之外，大学老师的授课方式也让我不很适应，似乎很多问题都要自己去解决，刚进入大学的新奇让我很快就忽略了这些事情，在各种娱乐活动中结束了自己的大一上学期。现在看来，即便曾经有教师班主任和家长告诫自己大学虽然很自由，但也不能荒废学业，当时的自己却也听不进去，荒废了许多时间。可能有些时候就要亲自走一些弯路，在有了一定的经验后才能更好的接受别人的建议吧。
我是科班——却没学懂计算机
--引用自博客B[1]
在经过大一上后，自己也意识到自己的一些缺点，渐渐开始找回学习的状态，可是依然只是按部就班的学习数据结构、面向对象、汇编等等课程，目的也只是想在考试中取得不错的成绩，从未想过这些知识对我未来会起到怎样至关重要的作用，代码什么的自然打得也就不多，面对问题时也不是主动思考，能够按照套路模式去做就照搬套路。老师的教学时间总是有限的 ，更多的知识只能靠自己自学，可我当时就满足于课本上的内容，大二期间，对于java、c++、汇编都浅尝辄止，仅仅学会了最基本的用法，对于各种课设也不去深究技术，抱着差不多就好的心态完事。这段期间，课内的知识和技术学得不算扎实，课外的知识让我眼花缭乱，学习了js、python等等却也是没记住多少，自己的专业技能似乎也没有多大进步。
大三上的课程更为密集更难，也让我感受到了很久未有的充实感，编译技术课设是我大学期间做过的最难的课设，老师是计算机学院借调过来的，对我们的要求也更加严格，在课堂上只是讲讲理论方法，但真正的技术上的实现却不多作讲解，当开始做课设时，我也是胸有成竹，毕竟编译器的结构和原理也不算太难，可是实现起来时才发现很多问题自己都没有想明白，很多与特定语言有关的坑也总是阻碍着自己，即便想清楚了代码思路，从零开始编写一个几千行的程序让我感到畏惧，最终，借助同学和网络资源的帮助，还是做出了一个半成品，这次开发经历让我真正认识到多打代码的益处，多多实践才能巩固自己的知识。
问题2 关于未来
现在回想过去，才发现自己当时多么无知、多么机械。其实，不懂的时候，不管任何时候，你都可以去问老师、同学，从而节省大量的时间和精力。我们必须在年轻的时候有意地培养自己独立思考的能力，经常想一想，我要的是什么、为什么要做这件事、做这件事有什么好方法、这样做有什么好处和坏处、如何改进等，也要与人交流、沟通，讲出自己的想法，请别人指正。我们需要培养的是自己的思考方式，而不是简单地获取知识。
--引用自博客B[1]
是的，学习从来就不是只有一种方式，自己专研是一件好事，可当我们拥有如此优秀的老师同学时，与他们进行交流也是更快提高的一种方法，除此以外，我深感自己技术的薄弱，即便毕业也不一定能找到合适的工作，所以我是打算考研的，考研在我看来，是一次转变心态、纠正学习习惯的好机会，几个月的专注学习也能让我心无旁骛，提升自己。
掌握好专业基础知识是你以后进一步学习的前提。个人感觉，学生时代不要刻意去追求项目经验。当然如果有机会，适当地进入一线企业做一些实际项目确实对你就业有帮助，但这样去做的前提是你已经掌握好了大学课本上的基础知识。不要瞧不起大学里开的一些课程，更不要觉得它们太偏于理论
--引用自D[2]
对于作者的话我不能苟同，有了编译课设的经历后，我认为项目经验和基础知识同样重要，只有基础而不去动手，很难体会到真正做项目时的心情，也缺少对各种问题的准备，只有动手经历而不管基础，则容易写出大量低质量的代码，所以说在今后的学习过程中，在课外也要多动手做项目，研究生期间更要努力，加深自己对基础知识的掌握，同时强化真正运用知识的能力。
问题3 关于当下
也许，最让一个人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他选择了什么。
人生短暂，属于自己黄金的时间不多，如果把太多的时间浪费在寻找道路和方向上，很有可能会导致一事无成，要及早确定自己的规划，然后照着这个规划坚定不移的去执行。陈皓认为，做规划时最重要的是两个方面：一是清楚地认识自己的能力、优势和性格；二是确定自己的专业和想从事的行业。只有在确定这两方面后，才能做出自己的职业规划。
-- 引用自博客K[3]
作者认为人生的关键在于做出规划并按照规划坚定不移的去执行，而做出规划和选择的关键又在于对自己的深刻认识。我很赞同他的这个观点，无论是做任何事，都要事先做好规划，良好的规划能让你的目标更清晰，更明白自己在什么时候改做什么事情，如果没有规划，每天浑浑噩噩，只有事到临头时才会后悔自己过去为何不努力。大学的前两年里，我对自己和这个专业始终缺乏一个清楚的认识，对未来自己的目标也感到迷茫。可是当我多去尝试编程后，我发现自己也能从中获得满足感，也深知此时的自己能力还远远不够，从大三开始，我也在努力学习，希望能考上研究生，同时还要研究一些实用的技术，让自己的技术水平也得到提高。规划已经建立，而在当下，唯有坚定自己的选择，努力学习，多去实践，争取提高。
问题4 关于课程
总体而言，我认为，大学学的是
一、心态的转变，学会适应社会。父母不会成为你的依靠（富，官情况除外），你需要靠自己的自觉与自我驱动来完成成长
二、学习方式的转变，老师只会负责告诉你哪些是你为了毕业，必须要学的重点，并不会负责把你教会。更不会负责教你社会需要什么样的技能。
勿在浮沙筑高台！
--引用自博客E[4]
这个作者的两个观点我很认同，第一点指出大学的学习首先是学习心态和学习方式的转变，不再像高中一样有老师和家长为你制定目标，也不再有人监督你学习，你是否学习只取决于你个人的意愿；除此以外，仅仅如以前一样死学课本也是不够的，大学的课程更多更难，也更注重实践，在掌握课本知识的同时也要多去运用，将课本的知识内化自己的一部分。
第二点“勿在浮沙筑高台”更是点出了软件行业的特点，科班出身的程序员不仅仅是会使用api进行编程的，还要掌握更底层的知识，很多当时看起来用不到的知识却可能成为日后解决问题的基础。我印象最深的课程是大二上学期的数据结构，授课老师是沈刚，沈老师为人随和，讲解的数据结构总是清晰又精炼，让我在面对厚厚的课本时也不产生厌烦，同时，沈老师的一个观点也让我颇有启发，他说“我就像是一名书法老师，我教你们书法的艺术，而你们本应在c课程中学会如何写字，可事实是，你们很多人字都没有写好，又怎么学得好书法呢。”是的，很多知识都是环环相扣的，学好数据结构自然是建立在掌握一门语言的语法的基础上的，任何知识都不容轻视 ，很多人认为要学会如何进行软件开发就够了，可是基础永远是重中之重，学好数据系统、操作系统、组成原理等等课程才能紧跟软件行业发展的潮流，在快速的技术变革保持自己的核心竞争力。
问题5 关于师生
我心目中理想的师生关系是什么? 是 Coach / Trainee (健身教练 / 健身学员) 的关系。
在健身活动中, 谁要做各种运动, 流汗呢? 是学员。 谁在这个活动中对别人指指点点, 提出各种要求，鼓励别人更加努力? 是教练。
--引用自博客N[5]
老师就如教练，有教学的资质，有合理的训练方法，有足够的经验，能提供共同学习的氛围和环境，而学生则有他自己学习的动力或目标。两者共生却又绝不对称，学生若想要好好学习，老师自然会尽心尽力，但若学生只想混个及格，老师也不能强迫。每个人都应明白要取得相应的成就就得付出相应的努力，老师只是你学习路上的引导者，他只能给你提供建议，为你找到方向，而不会强迫你努力。做出选择的决定权永远掌握在学生手中，你想要成为行业中的顶尖人才，就要对自己要求更严格，而老师无疑会为你提供最大的帮助，反之，你若是考试只求及格，大学只求毕业，老师也可选择睁一只眼闭一只眼，何乐而不为。在大学中，老师不会再强迫你去学习，师生关系发展的主动权永远掌握在学生手中，想要学习更多，就多与老师交流，以更高的标准要求自己。
[1] https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803961/
[2] https://www.cnblogs.com/xiaozhi_5638/p/4485805.html
[3] http://blog.csdn.net/haoel/article/details/1688104
[4] https://www.cnblogs.com/geniusalex/p/4928713.html
[5] http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html
