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2016年10月31日
每周学习进度——第五周
摘要: 第五周 所花时间(包括上课) 453min 代码量 532行 博客量 2篇 了解到的知识点 C#语言的基本知识以及基本编程语法 orcale数据库的建库建表过程,如何总结用户需求,确定系统边界。
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posted @ 2016-10-31 22:01 找不到Object
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《用户故事与敏捷开发》阅读笔记03
摘要: 《用户故事与敏捷开发》阅读笔记03 今天我读了《用户故事与敏捷开发》的第八,九,十,十一四章内容,第八章主要讲如何估算用户故事,也就是估算项目的一些功能需要多长时间能实现。作者指出故事点估算是一个很好的办法,故事点代表时间的模糊单位,不同的人对故事点的定义不同,也就是时间不同。故事估算应该有整个团队
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posted @ 2016-10-31 21:43 找不到Object
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2016年10月21日
软件需求与分析课堂讨论一
摘要: 小组成员: 王浩,李鹏鹏,董浩男。 课堂讨论记录: 利益相关者描述: 利益相关者 特征 教师 教师使用系统制定考试信息,考试试题,并使用该系统查看学生的解答并进行评分,同时查看学生成绩。 学生 学生使用该系统下载试题,对试题进行解答并上传,以及查看自己成绩。 造纸厂、工人 利益消极相关者,该系统使考
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posted @ 2016-10-21 12:43 找不到Object
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2016年10月15日
《用户故事与敏捷开发》阅读笔记02
摘要: 《用户故事与敏捷开发》阅读笔记02 这周读了《用户故事与敏捷开发》的第四至七章,第四章讲述的是如何搜集故事,也就是如何正确的去找到用户需求。作者明确指出“引用”和“捕捉”是不合用的。所谓“引用”和“捕捉”,我想是通过用户对功能的表述,开发人员从中获取需求信息吧。如果是这种方法来获取需求,正如作者所说
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posted @ 2016-10-15 19:12 找不到Object
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2016年10月10日
每周学习进度--第四周
摘要: 第四周 所花时间(包括上课) 270min 代码量 324 博客量 1 了解到的知识点 Java编写简单工厂模式和工厂方法模式
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posted @ 2016-10-10 22:44 找不到Object
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每周学习进度--第三周
摘要: 第三周 所花时间(包括上课) 300min 代码量 258 博客量 2 了解到的知识点 初步了解了如何做软件需求分析
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posted @ 2016-10-10 22:31 找不到Object
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2016年9月27日
《用户故事与敏捷开发》阅读笔记01
摘要: 《用户故事与敏捷开发》阅读笔记01 今天,按照阅读计划,我读了《用户故事与敏捷开发》的前三章,这本书有很多东西都读不懂,所以我的理解也很局限,而且也不知道对不对。书中对用户故事的定义是描述了对用户、系统或软件购买者有价值的功能,通过后面的阅读我认为其实就是客户对软件要求实现的功能。用户故事一般写在卡
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posted @ 2016-09-27 21:13 找不到Object
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2016年9月21日
问题账户需求分析
摘要: 1. 第一步熟悉liz的业务流程。 2. 目前材料中欠缺判断客户是否为问题账户的准确标准。 3. 该系统应包含的功能: (1)记录所有客户的基本信息, (2)可查询指定客户账户信息以及此客户近三年历史数据的显示; (3)可根据制定的判断客户账户是否为问题账户的规则对指定的客户账户进行判断 (4)可显
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posted @ 2016-09-21 21:17 找不到Object
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2016年9月20日
2016年秋季个人阅读计划
摘要: 这学期,我准备精读的书是《用户故事与敏捷开发》 阅 读 笔 记 最 晚 发 表 日 期 阅读笔记一(1~3章) 9月30日 阅读笔记二(4~7章) 10月15日 阅读笔记三(8~11章) 10月31日 阅读笔记四(12~15章) 11月15日 阅读笔记五(16~18章) 11月30日 阅读笔记六(1
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posted @ 2016-09-20 21:48 找不到Object
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2016年9月18日
《我们应当怎样做需求分析》阅读笔记
摘要: 《我们应当怎样做需求分析》阅读笔记 通过阅读此篇博客,我觉得这学期《软件需求与分析》我们需要掌握的内容就如书中作者介绍的每部分内容:初识,拜访,研讨会,需求研讨,迭代,需求捕获,功能角色分析与用例图,业务流程分析,用例说明,查询报表分析,子用例与扩展用例,行动图与状态图,业务领域分析,原文分析法,领
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posted @ 2016-09-18 19:36 找不到Object
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