每周学习进度——第六周
摘要：第六周 所花时间（包括上课） 521min 代码量 493行 博客量 2 篇 了解到的知识点 对项目的范围的确定，利益相关者的分析和目标的描述
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每周学习进度——第五周
摘要：第五周 所花时间（包括上课） 453min 代码量 532行 博客量 2篇 了解到的知识点 C#语言的基本知识以及基本编程语法 orcale数据库的建库建表过程，如何总结用户需求，确定系统边界。
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《用户故事与敏捷开发》阅读笔记03
摘要：《用户故事与敏捷开发》阅读笔记03 今天我读了《用户故事与敏捷开发》的第八，九，十，十一四章内容，第八章主要讲如何估算用户故事，也就是估算项目的一些功能需要多长时间能实现。作者指出故事点估算是一个很好的办法，故事点代表时间的模糊单位，不同的人对故事点的定义不同，也就是时间不同。故事估算应该有整个团队
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软件需求与分析课堂讨论一
摘要：小组成员： 王浩，李鹏鹏，董浩男。 课堂讨论记录： 利益相关者描述： 利益相关者 特征 教师 教师使用系统制定考试信息，考试试题，并使用该系统查看学生的解答并进行评分，同时查看学生成绩。 学生 学生使用该系统下载试题，对试题进行解答并上传，以及查看自己成绩。 造纸厂、工人 利益消极相关者，该系统使考
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《用户故事与敏捷开发》阅读笔记02
摘要：《用户故事与敏捷开发》阅读笔记02 这周读了《用户故事与敏捷开发》的第四至七章，第四章讲述的是如何搜集故事，也就是如何正确的去找到用户需求。作者明确指出“引用”和“捕捉”是不合用的。所谓“引用”和“捕捉”，我想是通过用户对功能的表述，开发人员从中获取需求信息吧。如果是这种方法来获取需求，正如作者所说
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每周学习进度--第四周
摘要：第四周 所花时间（包括上课） 270min 代码量 324 博客量 1 了解到的知识点 Java编写简单工厂模式和工厂方法模式
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每周学习进度--第三周
摘要：第三周 所花时间（包括上课） 300min 代码量 258 博客量 2 了解到的知识点 初步了解了如何做软件需求分析
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