| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE/ |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE/homework/11437 |
| 这个作业的目标 | 对蓝墨云班课的web网页端和移动app端测评 |
| 学号 | 20189618 |
一.移动端
优方面：
1.免费使用；
2.界面简洁，看上去比较舒服；
3.学生上手比较简单，还有使用文档和视频教程供参考；
4.老师可以在课前、课中和课后通过发布教学资源，让学生随时随地进行学习；
5.通过查看课程资源和老师布置的作业完成情况进行经验值的累积，按经验值在班级排名，鼓励学生自主学习；
6.老师可发起“签到”，签到多样化，学生在课堂上进行签到操作，节约了点名需要花费的时间；
7.老师和学生之间可以通过“私聊”进行沟通和讨论；
8.可通过手机端投屏到电脑上操作资源模块、活动模块及签到页面。
欠缺方面：
学生身份：
1.老师发布活动后每个活动后面会显示“进行中”、“已超时”或“已结束”，老师设置最晚提交时间后，作业超时后不会结束，一直显示“已超时”，需要老师手动点击“结束”才结束；
2.“发现”里面的“课程圈”，如果一直不选择某个圈关注的话（貌似没有必要必须关注某圈），“课程圈”一栏中会一直显示红色的new,有强迫症的同学会感觉很碍眼；
3.学生与学生之间无法通过“私聊”进行沟通和讨论。
4.学生签到，首先网络稳定重要，如果上课学生的手机流量不足或者手机出现问题，就会导致在线签到不能成功。其次，会存有在线签到作假情况。
老师身份：
老师需要结束活动之前把学生的分数全部打完，老师未结束活动前，学生端一直是“已超时”状态，但是老师端显示的还是“进行中”。
二.网页端
优方面：
有教学包模块，可在里面进行资源的分享和学习；
可以批量上传资源；
可以导入题库，可以导出活动结果以及班级数据。
欠缺方面：
1.在网页中学生无法签到；
2.没有“私聊”功能；
3.在“课程资源”里面，老师发布一些单个的PPT或者是word文档文件，而不是压缩包时，没有下载按钮，无法下载。
三.总结
通过此次我的第一次测评，总的来说好处要大于劣处。蓝墨云班课是一款课堂互动教学APP，它融入了人工智能的教学工具，改变课堂教学模式，让课堂从单一的传授方式变成了交互式通过先建立班课，通过建立的班课管理学生、发送通知、分享资源、布置作业、组织讨论答疑、开展教学互动。
如果我设计会做一些小的修改：
①在网页端资源模块添加文件的下载操作；
②在手机端修改一下之前在欠缺方面提到的“课程圈”；
③完善手机端签到的功能，让老师在手机端可以看到学生的定位信息；
④把活动模块进行修改，作业超时后老师端也显示“已超时”，督促老师尽快给学生批改。
