2020-2021-4 20201228《信息安全专业导论》第四周学习总结
作业信息
|这个作业属于哪个课程|<班级的链接>https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2020-2021-1fois
|这个作业要求在哪里|<作业要求的链接>https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK04
|这个作业的目标|<写上具体方面>|讨论了如何通过控制最底层的电流进行计算，门的一些基本的逻辑运算
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教材学习内容总结
本周学习了教材的第四五章，第四章学习了各种逻辑门，，包括非门（NOT)、与门（AND）、或门（OR)、异或门（XOR）、与非门（NAND)、或非门（NOR），然后了解它们各自的逻辑框图符号，以及布尔表达式和真值表。也了解了IC与CPU的概念。第五章开始就介绍了如何分析一个计算机广告，通过学习我也大概能判断电脑的各种信息，但我也产生了很多问题，例如为什么戴手套的手不能用到电容式触摸屏上，书上说的流向触摸点的电流该怎么理解？这些问题都需要自己去探索
尽量简单的总结一下本周学习内容
学习各种逻辑门，接触各种新的概念，搜索资料寻找自己的黑客偶像
教材学习中的问题和解决过程
（一个模板：我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题 （提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。【或者】我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。 ）
- 问题1：对各种门的认识不全
- 问题1解决方案：网上搜索资料加深印象
- 问题2：XXXXXX
- 问题2解决方案：XXXXXX
- ...
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：XXXXXX
- 问题1解决方案：XXXXXX
- 问题2：XXXXXX
- 问题2解决方案：XXXXXX
- ...
代码托管
（statistics.sh脚本的运行结果截图）
上周考试错题总结
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错题1及原因，理解情况
10代表基数的值 -
错题2及原因，理解情况
十为基地变成任何其他基地的一般规则是用其他基地连续除以十为基地的数
- ...
其他（感悟、思考等，可选）
xxx
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学习进度条
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| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 | |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:6小时
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实际学习时间:5小时
