摘要：
在经过了两次课之后，我们在之前的一周，先进行了数据库的创建。因为上学期完成了一个类似地铁查站的程序，我们这次运用了上次的思想，在数据库中我们另外加入了换站信息。其实这也是我们不太清楚的一点，因为在换站信息中有很多点要考虑，加上还要加入很多其他的元素。最终我们也只完成了查询起点到终点的基础功能。看同学 阅读全文
posted @ 2019-04-05 14:32 咳咳你 阅读(122) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要：
在我们上课的时候，经常听到老师的一个故事，是一个非常真实的事件，在我们软件人的经历中，经常会遇到这种情况。在一个软件上交检查时，你的用户或者老板总会提出一些你没有想到或者一些看似“无理取闹”的要求，他们总会说你们这个软件这个功能没有，那个功能没有，但这却是很正确的。在他们外人的眼里，没有代码复杂性， 阅读全文
posted @ 2019-04-03 11:27 咳咳你 阅读(84) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要：
时间：3h。 代码100行。 这周学习了数据库的一些知识，因为那个学生管理系统还在我的脑海里清晰可见，其实我们学习的最重要的就是数据库的增删改查，只不过这里面设计了很多的东西。 创表语句 更改满足条件的字段数据：update 表名 set 字段计算1,字段计算2... where 条件； 删除满足条 阅读全文
posted @ 2019-03-30 15:14 咳咳你 阅读(71) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要：
这次的阅读笔记我打算说一下第五章，因为团队真的离我们很近，在我们软件的开发中，团队必不可少。书中第五章一开头就说明什么是团队，团队必须有一致的目标；团队成员有各自的分工。在书中还介绍了各种团队的模式： 一窝蜂模式：无用。 主治医师模式、明星模式：这中模式在们身边太常见了，现在的大学生团队工作，尤其是 阅读全文
posted @ 2019-03-28 20:23 咳咳你 阅读(100) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要：
思路为在文档获取数组后，按之前的方法进行子数组的和运算，按老师的要求是要加一个步骤的分布展示，将子数组的加和加入一个i,用来定位此时运算在哪里，这样就能一步一步的显示运算步骤。 问题：这个一步一步的展示真的想不明白，在网上寻求思路代码才加和上去。 自己要把数组求和这一类问题好好的总结一下，争取弄明白 阅读全文
posted @ 2019-03-26 08:25 咳咳你 阅读(184) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要：
学习时间：3h 代码行：100 这周主要看了看html的一些知识点。现摘抄了网上的基础代码。 1)贴图：<img src="图片地址"> 2)加入连接：<a href="所要连接的相关地址">写上你想写的字</a> 3)在新窗口打开连接：<a href="相关地址" target="_blank"> 阅读全文
posted @ 2019-03-23 14:24 咳咳你 阅读(92) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要：
老师要求在文档中获取数组，自己不会，网上的代码看不太懂，这个是先生成一个二维数组，然后会进行每行的子数组的整数和的运算，在进行最大数组的和。 无法进行文档的数组提取是最大的问题，这次试验之后我会学习一下怎么提取文档中的数组，然后转换成自己的二维数组进行运算。 阅读全文
posted @ 2019-03-16 08:15 咳咳你 阅读(122) 评论(0) 推荐(0) 编辑