201621123030《Java程序设计》第2周学习总结

    1. 本周学习总结

  • 1.弄懂怎么使用码云管理代码

  • 2.明白一点用Eclipse关联jdk源代码

  • 3.了解了对象与封装，以及继承与多

  • 4.ArrayList能处理大数据的加减，范围与int,long相比更广

    2. 书面作业

    1.String-使用Eclipse关联jdk源代码

    1.1 查看String对象的源代码(截图)，分析String使用什么来存储字符串？

    String字符串是常量，在实际创建后就不能修改，它是字符数组

    1.2 分析其构造函数public String(char value[]）的作用？

    函数的主要作用是用char数组，构造String对象str

    1.3 阅读public String replace(char oldChar, char newChar)方法的代码，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)

    原字符串会在用replac后重新生成和原来一样的字符串，生成过程中用newChar替代了oldChar，该值虽然被替换了，原来String变量实际上并没有发生变化，所以称它为不可变性

    1.4 简述String与字符数组的关系，使用字符数组就可以处理字符串，为什么还需要String呢？

    Strin是用字符数组进行存储的，他的储存大小不变，如果录入了超出长度的字符串时，它就会发生错误，使用String类型，自动识别字符串大小改变数组的储存空间，防止空间浪费

    2.1 结合PTA -2(StringBuilder) ，说明为什么频繁修改字符串时，应该使用StringBuilder而不是String?

    string在每次修改字符串都是新建，然后再删除旧的串会很影响效率，如果直接使用StringBuilder修改字符串，是直接修改原字符串，这样提高了效率

    2.2 阅读jdk文档，查询StringBuilder的append(char[] str)方法功能是什么？试分析StringBuilder内部使用什么来存放字符？调用StringBuide的append(char[] str)方法时，是如何实现添加字符的操作？

    往添加字符到字符串里是append(char[] str)的主要功能；StringBuilder用的是字符串数组存放；字符数组参数按顺序追加，该序列的内容，然后这个序列的长度增加该参数的长度

    3.字符串与字符串池

    3.1 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：
    String str1 ="hi", str2="hi"; String str3 = new String(str1) System.out.println(str1==str2);

  • 1.true。

  • 2创建了两个对象。str1=“hi”一开始创建出来一个hi的字符串对象，然后放到字符串池中，定义str2时，jvm会检测字符串常量池，若发现有相同内容直接引用，不用重新定义。使用new来构造字符串对象的时候，不看字符串常量池中是否有相同内容的对象的引用，都会创建新的字符串对象

    3.2 重点：对基本类型我们可以使用==比较两个值是否相等，对于引用类型（如String, Integer、数组等）为什么不能使用==比较？应该怎样比较他们的值是否相等呢？

    用"=="来比较是否为同一个对象；而用equals()比较对象实质内容是否相同。因为String的不可变性的性质，"=="没办法判断其实质。

    4.Wrapper(包装类)

    4.1 Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i？Integer x = 100; int y = x+1;x++;这一串命令中包含了些什么操作？

    因为只是对对象的自动封箱与拆箱，调用的时候会自动拆箱；包括了自动封箱，自动拆箱，然后封箱

    4.2 Java为什么有了基本数据类型，还需要其包装类呢？包装类能给我们带来什么好处呢？

    java是一门面向对象的语言，但基本数据类型不是面向对象的，处理起来比较麻烦，为了提高效率定义了包装类可以方便的实现基本数据类型之间的转换

    5.1 结对编程实践：使用结对编程的方式完成本周编程题目，即两个人同时合作完成实验题目（可1题也可多题，但最好是是两个人都没做过的题目）。推荐实施步骤：1.两个人坐在同一台电脑屏幕前判题，讨论、决定大概由谁先写。2. 1个人先编5分钟(自己商量多少分钟)，同时另一个人观察对方编程或者查相关资料。3. 5分钟后，简单讨论后，换另外一个人继续编(请一定要换，另一个人如果无法接受应由第一个人讲解大概思路以方便其接受)。并完成如下作业：a.描述结对队友姓名、结对过程，提供非摆拍的两人在讨论、细化和编程时的结对照片。b.结对编程真的能够带来1+1>2的效果吗？通过这次结对编程，请谈谈你的感受和体会(如是否有利于自己编程水平的提高、是否有利于开拓编程思路)。

    因为PTA已经做完了，所后边两人说了一下自己的思路

     

     

  •  

    5.2 PTA-1综合小测验

    运用Array.sort()函数来进行排序，还用了switch语句来调用函数

    5.3 PTA-3身份证排序。并回答：使用sort2方法进行排序可以对出生年月日进行升序排序，如果现在有需要对其进行降序排序，或者按照其中的出生月份排序，怎么解决呢？

    首先比较身份证的相同的部分字符，比较后，把完整的字符用for循环都输出。

    5.4 PTA-4动态数组

    这题主要是ArrayList的使用，为了避免在输出的时候每行都有null，所以用循环来依次从第几行开几个空间来构建

    5.5 (重点：小测题目)PTA-8 ArrayList入门。并回答：为什么有了数组还要使用ArrayList？

    ArrayList的储存空间是自动会改变的，但是数组的不会自动改变，在无法确定数组长度的情况下，用ArrayList来解决节省空间并且更加便利

    6.选做：公交卡里应该还有多少钱？请分析原因

    视频地址：http://v.ifeng.com/news/society/201303/bec03216-938b-4618-8e65-64f4e42f5803.shtml
    公交卡余额为-0.2元
    也许是在机器上定义了无符号的数

    3. 码云及PTA

    3.1. 码云代码提交记录

    • 在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图

    3.2 截图题集“Java基本语法”PTA提交列表

     

    3.3 使用老师发的jar程序统计每周的代码量

    注意：请使用学姐更新的1.0版，使用新版前请先删除以前information.txt

    周次行数新增行数文件数新增文件数
    2 330 330 5 5

 

posted @ 2017-09-23 12:40  JeremyGilbert  阅读(173)  评论(3)  编辑  收藏  举报