摘要: 从9月初到现在有两个月时间,我们8年级的课程主要围绕第一单元Python编程语言入手。我们在课堂上以项目和案例形式展开了python程序语言的教学。开学第一周为了能让学生们对编程感兴趣,选择了制作名片的项目。后来根据学生的反馈这个项目成了他们这半个学期最喜欢的项目,通过这个项目他们对turtle模块 阅读全文
posted @ 2020-11-02 09:58 Jenny宁儿 阅读(377) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一章 深度学习基础 好的图表比文字传达的信息量多 图1-1帮助理清了人工智能、机器学习和深度学习之间的关系。 图1-2 清晰的阐述了经典程序设计范式和机器学习一种新的编程范式的不同。两种范式引出了两种不同的教学方法,一种是手把手的教知识和规则,这种情况对于封闭型稍简单的情境会比较有效;当面临复杂问 阅读全文
posted @ 2019-07-31 19:01 Jenny宁儿 阅读(406) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 讲解Python初级课程的turtle模块,简单粗暴的编写了小黄人的程序。程序还需要进一步优化。难点就是要搞清楚turtle在绘制图形过程中的方向变化。 import turtle t = turtle.Turtle() wn = turtle.Screen() turtle.colormode(2 阅读全文
posted @ 2019-04-14 10:50 Jenny宁儿 阅读(10228) 评论(0) 推荐(1) 编辑
摘要: 接苹果游戏项目 项目简介:通过接苹果游戏项目,学生体验流程图的绘制过程,利用条件判定和循环结构实现接苹果游戏的逻辑操作,掌握游戏手柄模块的操作。在此游戏案例基础上,构思自己游戏项目,编程开发实现,并通过绘制海报把游戏项目呈现给用户。 项目硬件:Micro-bit套件 dxkStick Python语 阅读全文
posted @ 2019-04-14 10:27 Jenny宁儿 阅读(923) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: “生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩,生命的价值就在于你 能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。但是,除非你看到了目的的虚无你才能够进 入这审美的境地,除非你看到了目的的绝望你才能找到这审美的救助。但这虚无与绝望难道 不会使你痛苦吗?是的,除非你为此痛苦,除非这痛苦足够大,大得不可消灭大 阅读全文
posted @ 2019-01-30 22:11 Jenny宁儿 阅读(341) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 看了汪曾祺《生活是很好玩的》前面的各种小吃描写,让我这个生活触角迟钝的人怀疑我真的在这个世界上存在过吗?好多吃的名字我都不认识,别提品尝了。一度看不下去。翻到后面描写花草的部分,才解救了放弃的心。自己非常喜欢养花,记得小时候我就收集学校里面的花种,精心的种在家里面,静待花开。每到冬天都会买水仙,是我 阅读全文
posted @ 2019-01-30 22:06 Jenny宁儿 阅读(1388) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 中小学Python编程语言教学 作为一名高中信息技术老师,被技术的发展潮流推动着,不断更新教学内容和方法,以适应快速发展的信息社会。 以前的中小学信息技术课程,老师们各显神通,身怀绝技,教PS,Falsh,网页制作,视频编辑等等,很多学校的信息技术老师还兼任电教,管理学校的投影、打印等。总是处于辅助 阅读全文
posted @ 2019-01-30 21:35 Jenny宁儿 阅读(5711) 评论(2) 推荐(0) 编辑