软工17金城

摘要： 卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里，情况稍微有些复杂。 当我们验证卡拉兹猜想的时候，为了避免重复计算，可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对 n=3 进行验证的时候，我们需要计算 3、5、8、4、2、1，则当我们对 n=5、8、4、2 进行验证的时候，就可以直接 阅读全文

摘要： 读入 n（>）名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。 输入格式： 每个测试输入包含 1 个测试用例，格式为 第 1 行：正整数 n 第 2 行：第 1 个学生的姓名 学号 成绩 第 3 行：第 2 个学生的姓名 学号 成绩 ... ... ... 第 n+1 行：第 阅读全文

摘要： 答案正确”是自动判题系统给出的最令人欢喜的回复。本题属于 PAT 的“答案正确”大派送 —— 只要读入的字符串满足下列条件，系统就输出“答案正确”，否则输出“答案错误”。 得到“答案正确”的条件是： 字符串中必须仅有 P、 A、 T这三种字符，不可以包含其它字符； 任意形如 xPATx 的字符串都可 阅读全文

摘要： 读入一个正整数 n，计算其各位数字之和，用汉语拼音写出和的每一位数字。 输入格式： 每个测试输入包含 1 个测试用例，即给出自然数 n 的值。这里保证 n 小于 10的100次方。 输出格式： 在一行内输出 n 的各位数字之和的每一位，拼音数字间有 1 空格，但一行中最后一个拼音数字后没有空格。 输 阅读全文

摘要： 结对使用的Github项目地址： https://github.com/927901442/WordCount.git 结对伙伴作业地址： https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/SoftwareEngineeringClass2/homework/2879 测试和复 阅读全文

摘要： GIT地址 ：https://github.com/927901442/Calculator GIT用户名：927901442 学号后五位 ：62506 博客地址 ：https://www.cnblogs.com/jcahsy/ 作业链接 ：https://edu.cnblogs.com/campu 阅读全文

摘要： 课程： 软件工程原理和方法 作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/xnsy/SoftwareEngineeringClass2/homework/2706 课程目标：通过课程学习管理能力，问题分析能力以及团队合作，沟通能力；系统地了解软件工程的由来发展，形成一种思维 阅读全文