摘要：
@author YHC //块转义:\Q \E \Q会抑制所有的元字符的含义 //,如果漏写了\E,那么从\Q开始之后的所有字符都将当作字面文本对待 System.out.println("*'".matches("\\Q*'\\E"));//true //全部忽略大小写 System.out.println("ABc".matches("(?i)abc"));//true //仅此a忽略大小写,(?i)会在正则表达式剩余打开 //,不区分大小写,(?-i)会关闭剩余部分的匹配,他们就像... 阅读全文
摘要：
1、句柄层次：Environment Handle环境句柄Statement Handle表达句柄Error Handle错误句柄Service Context Handle服务上下文句柄Define Handle查询输出定位句柄Bind Handle输入输出绑定变量句柄Server Handle服务器句柄User Session Handle 用户会话句柄Transaction Handle事务句柄2、连接 ORACLE数据库流程OCI 连接过程比较复杂，除了分配设置各个基本句柄外，还要明确彼此之间的联系，大致流程如下：创建环境句柄： OCIEnvCreate(&envhp, …); 阅读全文
摘要：
一、为图片添加“题注”在图片上点右键，选择“题注”，如下图：在题注对话框中，选择一个标签（注：标签即为题注序号前的文字，例如：标签是“图表”，则每个图片的题注是“图表1”，“图表2”，......）可以自己新建标签，也可以用系统给的标签，上图中，我用的标签是“图”。然后点击“确定”，就会在图下面生成一个题注：图1。以此类推，为word中的所有图片都生成题注，序号最好按系统默认的来。二、生成图片目录在你想要插入图表目录的地方，点击菜单中的“插入”，选择“引用”“索引和目录”，在弹出的对话框中切换到“图表目录”标签，根据需要再设置下格式，或者全都默认，直接点确定，图片目录就生成了。 阅读全文
摘要：
索引器允许类或者结构的实例按照与数组相同的方式进行索引。索引器类似属性，但不同之处在于它们的访问器采用参数。属性启用类似字段的访问，而索引器启用类似数组的访问。它可以像数组那样对对象采用下标。它提供了通过索引方式方便地访问类的数据信息的方法。C#并不将索引类型限制为整数,所以我们可以通过访问器的重载，实现整数索引或者字符串索引。重载索引器时，要保证形参的数量或形参类型至少有一不同。这一点同C#中方法重载貌似没有什么区别。下面我们就通过简单的例子，实现整数索引和字符串索引。在这个例子中，我们需创建两个类 --> Student StudentsStudent类中，包含学生基本信息（属性）和 阅读全文
摘要：
@author YHC设置工作簿放大显示比例:设置工作簿的放大是用分数表示的,如下例子将显示比例调为75%,3是分子,4是分母; //创建Excel Workbook wb = new HSSFWorkbook(); //创建工作簿 Sheet sheet1 = wb.createSheet("new sheet"); //设置工作簿放大 sheet1.setZoom(3,4); // 75 percent magnification // // 写入文件 FileOutputStream file... 阅读全文
摘要：
本文将介绍以下内容：• 面向对象思想：多态• 接口• 抽象类1.引言在我之前的一篇post《抽象类和接口的谁是谁非》中，和同事管伟的讨论，得到很多朋友的关注，因为是不成体系的论道，所以给大家了解造成不便，同时关于这个主题的系统性理论，我认为也有必要做以总结，因此才有了本篇的新鲜出炉。同时，我将把上贴中的问题顺便也在此做以交代。2. 概念引入什么是接口？ 接口是包含一组虚方法的抽象类型，其中每一种方法都有其名称、参数和返回值。接口方法不能包含任何实现，CLR允许接口可以包含事件、属性、索引器、静态方法、静态字段、静态构造函数以及常数。但是注意：C#中不能包含任何静态成员。一个类可以实现多个接口， 阅读全文
摘要：
首先我来个简单的假设。有个用户类(Users) ，里面定义了一个表示年龄的字段 _age 。如果我在其它的类里需要用到Users类里的_age字段(如获取用户年龄) 只能读取，不能修改。你将会怎么设计Users类里的年龄字段_age呢。是private 、public、还是什么呢？如果是private 其它内根本看不到。如果是public任何人都可以修改年龄了。这时我们就可以用到属性了。private int _age; //定义字段 一般都是private外界是不能随便修改的。public int Age //定义一个属性。属性是public的。共外界访问。{ get {return _.. 阅读全文