C语言I博客作业07

C语言I博客作业07

|这个作业属于哪个课程 |C语言程序设计II|
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|这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11588|
|我在这个课程的目标是 |熟悉使用while和do-while结构解决问题|
|这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标| 思维导图和代码互评|
|参考文献 |《C语言程序设计》（第三版）|
|学号 | 20208941 |

1.PTA实验作业

1.1找出一批学生的最高分
题目内容描述：输入在一行中给出一系列非负整数，其间以空格分隔。当读到负整数时，表示输入结束，该数字不要处理。在一行中输出最高分。
1.1.1数据处理

数据表达：定义变量x、max，整型。
数据处理：（伪代码如下）
定义max为假设的最大值
max=x；
使用while语句判断循环，
当x不等于-1时，使用if语句判断大小
if（x>max),则max=x，
在while语句中，不断输入x,对x大小进行判断
直到x=-1时，不满足while，跳出，
最后输出最大值

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
67 88 73 54 0 95 60 -1	95	95是最高分
35 73 68 92 6 -7 65 98	98	98是最高分
1.1.4 PTA提交列表及说明
部分正确：没看清题目，最后一个数的判断条件不是-1而是负数。
1.2循环-古角猜想
题目内容描述：日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
1.2.1 数据处理

数据表达：定义了变量n、m，整型。
数据处理：(伪代码如下）
用while语句完成，用%取余，用/取整。<伪代码如下>：
while (n != 1)//n不为1，就开始循环
if (n % 2 != 0)//判断n是否为偶数
 x = n / 2;//为偶数就除以2
x = n * 3 + 1;//为奇数就乘以3加1

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据
5	5*3+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1
6	6/2=3 33+1=10 10/2=5 53+1=16 16/2=8 8/2=4 4/2=2 2/2=1
1.2.4 PTA提交列表及说明
编辑错误：return 0打成了return o。
2.代码互评
同学代码

我的代码

不同点：if语句里的条件不一样。
3.学习总结
3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第8周	8小时	5	简单的基础编程	无
第9周	10小时	44	赋值运算、华氏摄氏温度的转换	变量之间的转换
第10周	13小时	82	循环结构、if-else	如何灵活运用循环结构
第11周	12小时	93	定义和调用函数	如何对现有的代码进行修改，从而写出相似的题
第12周	15小时	120	多支结构	不能熟练的运用多支结构
第13周	15小时	328	switch语句	熟练运用switch
第14周	18小时	432	do-while语句	熟悉使用while和do-while结构解决问题。
3.2 累积代码行和博客字数
时间	博客字数	代码行数
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第8周	347	5
第9周	425	44
第10周	983	82
第11周	1432	93
第12周	1800	120
第13周	2382	328
第14周	3482	432
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.这周我们学习了使用while和do-while循环结构，它与我们之前学习的for循环一样都是循环结构，但是for循环是知道循环次数的，而while循环不知道循环次数；
2.在写这周的PTA作业时，我有遇见很多新的问题，如第三题的提交时显示的段错误，在解决问题时学到了许多的新知识；
3.总结起来多问，多翻阅资料，多自己思考，有清晰的思路是真的特别重要！！